[“学为中心”视角下的小学英语对话课教学——课前预习]今天我执教的是PEP新教材六年级下第二单元B部分的对话课。今年任教六年级，说实话对于这套新教材还有诸多的不适应，相信我们的孩子也是如此。首先是对话的篇幅特别长，Read and w...+阅读

作者: 许洁 2010年的上海世博会是世界经济、科技和文化博览的全球盛会，是中国形象集中展示、人民群众共享创新成果的重要舞台。北京奥运会结束之后，国内外的目光开始聚焦上海。 届时将有很多的外国友人光临上海，我们也会接触到更多的外国朋友。为了与世界接轨，为了更好体现我们东道主的综合素质，我们班开展了一系列的活动，其中有一项就是学英语活动。除了原本的英语课程之外，我们两位老师还带领孩子们进行 学习世博英语 活动，考虑到如今的爸爸妈妈普遍文化水平较高，可以掌握一些初浅的英语对话，我们开展了 小手牵大手，一起学英语 (孩子和家长共同学英语)活动。

我们还鼓励家长和孩子外出时，主动与外国朋友打招呼等等，让孩子大胆与外国朋友交往，并且寻找更多的锻炼机会。

活动得到家长的一致认可，徐颢小朋友的妈妈说：周日带孩子到浦东世纪公园玩时，徐颢看到两位外国小朋友，他主动和人家打招呼问好，还告诉小朋友自己叫什么名字，今年几岁等等，虽然对话简单，虽然有些羞涩，但得到那两位小朋友父母欣赏的眼光及 大拇指 的赞许，这是孩子在人际交往上跨出的一大步，同时增强了孩子的自信心，家长感慨万千 这样不但提高英语对话能力，更增强了孩子的社会交往能力，同时也为 迎世博 出了一份力,一举三得！

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