[学生主体性发展的三个内因]  心理品质 学生的心理品质迅速发生着变化，尤其是情感、思维、意志品质和性格的变化更为突出。这种在生理发展基础上的心理发展是主体性生成的重要基础。当思维到...+阅读

物理学中外因与内因的关系是：

1、内因，即事物的内部矛盾；外因，即事物的外部矛盾。

2、内因和外因在事物发展过程中的地位和作用是不同的。

⑴内因是事物变化发展的根据。

①内因是事物发展的源泉，是事物发展的根据，是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向。

②内因是事物发展的根本原因，但不是惟一原因；内因是事物发展的根本动力，但不是惟一动力。

⑵外因是事物变化发展的条件。外因对于事物变化发展，能够起加速或延缓的作用。

①外因是事物发展的必要条件，任何事物的发展，仅有内因是不够的。

②外因在事物的发展过程中，不仅是不缺少的，有时甚至起非常重大的作用。

③外因的作用再大，也是第二位的原因，而决不能撇开内因独立地起作用

3、内外因关系原理

【原理内容】 事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。

【方法论】坚持内外因相结合的观点。

①内外因全面看；

②高度重视内因；

③具体分析外因。

4、注意几个用词：内因是根据、源泉；外因是条件；矛盾是动力、原因。

内因与外因，internal and external causes ，表明事物运动发展的动力同条件之间关系的哲学范 畴。内因是指事物发展变化的内在原因，即内部根据；外因是指事物发展变化的外部原因，即外部条件。

事物的运动和变化，是由它本身固有的内部矛盾引起的，又是同它所处，是唯物辩证法关于事物发展原因和动力来源的范畴。

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