[如何撰写区域活动教研记录]有效的来开展区域活动： 首先，为幼儿创设一个良好的区域环境。 通过学习了一系列有关区域活动的文章后，我班在区域位置的安排上做了合理的调整，每一个区域活动都有了自己独立的空...+阅读

阅读是一种再创造，它带有强烈的个性特征。应该以主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考。受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

1、要养成良好的阅读习惯，就要自己去发现问题。

2、阅读是个性化的学习行为。通过阅读，不仅要理解文章，更重要的是培养独立阅读的能力和技巧。

3、创设良好氛围，创造真正自由的空间。这就要有好的阅读材料，博专兼顾。

4、 在阅读中积极鼓励发问，大胆质疑。 疑是思之始，学之端。质疑可以使思维不断引向深入。由于个体思维的差异性和倾向性。质疑是探究的动力，是创新的前提，也是激活创新思维的重要途径。 “学贵有疑，有疑才有进步，小疑则小进，大疑则大进。”思贵出新，能标新立异，另辟蹊径，提出的问题就新颖、灵活而又独特。创贵在勇，有勇才敢于质疑，敢于成为“第一个吃螃蟹”的人。

5、用“心”去阅读。 人们常有这样的体验：当读到一篇感人的文章或一个动人的情节时，往往会热泪盈眶或黯然神伤。为什么？那是因为读者阅读时融进了自己独特情感、理解和体验。所以在阅读中应该重视情感的融入。

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