[科学探索活动指导117]《纲要》中指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，而作为我们教师要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发...+阅读

这本书的大部分篇幅是第二单元 幼儿园科学探索活动 ，举了117个科学探索案例，可以说给我们青年教师提供了可操作的科学探索活动参考，对我们班级科学区活动的开展和创设提供了丰富的可借鉴资源。

书中将活动分成了 沙和水 、 空气和风 、 声音 、 电和磁 、 运动和力 等九个主题，每个主题为我们提供了好多经典可操作的活动案例，案例中包括 适合班级 、 材料准备 、 实验操作 、 教师指导建议 、 拓展和替代 和 科学小知识 几个部分，内容之详细可以看出编者的用心。其中 教师指导建议 部分更是对我们开展这些活动时应该怎样指导幼儿，教师需要注意哪些方面等提出了实践性的参考建议，大大提高了教师活动开展的有效性。 科学小知识 部分告诉我们每个活动背后蕴藏的科学原理，不管对老师还是幼儿都达到了科学常识普及的作用。有句话说的好，想给孩子半瓶水，教师自己要有一瓶水。只有了解了科学活动背后更深刻的原理，才能在指导幼儿科学活动过程中游刃有余。

主题 沙和水 中，共列了18个相关的活动案例，看完这些案例，作为成人的我，都觉得沙和水原来可以有这么多神奇的玩法，让我感觉也要跃跃欲试，更不用说孩子们了。

比如 吹泡泡 冻冰花 旋转的小花 不沉的纸船 量沙 筛沙 等等，都是既好玩又神奇的活动，怎能不吸引孩子呢?在这一主题中还看见 玩水枪 的活动，突然想起我班孩子都挺喜欢玩，有时会有孩子从家带一把小水枪来幼儿园，结果孩子会把活动室地面喷的都是水，还有的会朝着小朋友喷，让老师很苦恼。后来就下了禁令，不许带水枪来玩。看完了书中 玩水枪 的活动，感觉原来我剥夺了孩子这么快乐这么有意义的游戏。原来玩水枪不光可以给孩子带来快乐，还能给孩子一些 水枪射程和枪内压力关系 的经验，推的力量越大，枪内的压力越大，水枪的射程越远。对呀，我为什么不能进行一些引导呢？可以组织孩子到室外给花草树木浇水，用水枪在水泥地上喷画，比赛谁的水枪射的远等等，并且提醒孩子不要对着小朋友喷水，这些问题完全可以解决，而且还能让孩子这样快乐尽情地玩水，孩子开心，教师也省力，而且孩子在玩的过程中积累了相关的感性经验，何乐而不为呢！

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