[点点画板]教学目标：1、观察点与线构成的空间关系，并能找出同样位置的构成。 2、认识点阵式的空间对应。 3、培养专注力。 重点：能根据图示找出相应的位置.并真确的标示出来. 难点：通过操...+阅读

小班手指点画：西瓜籽

活动目标：

1.让幼儿学习在西瓜瓤上点画出西瓜籽，点画时能够找到空地方点画，不重叠。

2.能大胆点画，体验手指点画的乐趣 。

活动准备：

黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、画布，西瓜一个。

教材分析：

重点：用食指点画。

难点：找空的地方点画，不重叠。

主要流程：

一、欣赏，引起幼儿的兴趣。

1.今天，张老师请来了一位小客人，你们认识它吗？（出示西瓜）

2.咦，西瓜长什么样子的？（圆圆的，绿绿的，上面有一条条的线是花纹）

小结：西瓜穿了一件圆圆的，绿绿的，有花纹的衣服。

3.那猜猜他肚子里有什么？我们切开来看看，好吗？

4.西瓜的肚子里面有什么？

红红的是什么？（瓤，肉）一粒一粒黑黑的呢？（西瓜籽）

原来西瓜的肚子里有这么多的宝贝呀，我赶快把它拍下来，卡嚓卡嚓，拍了许多照片西瓜宝宝真开心呀！

二、学习点画西瓜籽。

1.看！漂亮的照片出来了，（出示一张画有西瓜片的纸）照片上面少了什么宝贝？（西瓜籽）呀！西瓜籽躲起来了我们把它找出来，好吗？那今天我们请食指宝宝来帮帮忙。

2.教师示范。边念儿歌边操作：小手指，蘸一蘸，手指尖，点一点，一点一颗西瓜籽。你不推我不挤，我们一起做朋友。画好用抹布把手指抹干净。

3.个别尝试点画，鼓励幼儿大胆尝试。

三、幼儿点画，教师指导。

1.鼓励幼儿大胆尝试。

还有许多照片上的西瓜籽都躲起来了我们赶快把它找出来。找的时候呀，我们的小手点到空的地方。

2.幼儿绘画，教师巡回指导。

四、评价交流。

1.展览作品，请幼儿相互评价。

2.教师及时表扬好的幼儿。

五、延伸活动：吃西瓜。

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