幼儿园个案分析幼师如何对待依恋性强的孩子

个案情况：片段一：早上，杨艺凌来园了。好不容易从她妈妈身上把她撰下来，她却哭着找起了保育员外婆，看到外婆就拉着外婆的裤子。外婆走到哪她就跟到哪。过了不久，朗莹莹也来到了幼儿园。她也和凌凌一样一直跟着保育员。这时，陈家皓的奶奶回去了（奶奶从来园就一直陪着皓皓直到现在），皓皓把目光转向了外婆……片段二：保育员外婆要去拿豆浆了，她朝门外走去。凌凌、莹莹、皓皓紧紧地跟着外婆。外婆很快地走了出去，并把门关上了。三个小孩被关在了活动室。顿时，哭声、叫喊声同时响起：“外婆！外婆！”还有敲门的声音。老师的劝阻丝毫不起作用。哭声叫喊声一直到保育员来了才停止。保育员外婆刚进门，他们三个马上跟在了外婆的后面。片段三：到午餐时间了。保育员外婆要去拿饭菜了。三个孩子似乎心有灵犀，在保育员外婆出门的刹那，他们也跟了出去，保育员外婆想哄他们回去，可是没成功。于是，外婆只能带着这三个孩子去食堂。个案分析：从以上事件可看出，这三位幼儿的入园焦虑较严重。他们的依恋对象是保育员外婆，离开了外婆，他们就焦虑。这种依恋影响了保育员的工作，增加了幼儿在园的不安全因素，也使幼儿的入园适应性过程拉长、不能较快地适应集体生活。由此看来，这个问题必须解决。我和另外一位老师、保育员达成一致意见：不让孩子跟着保育员，老师要紧紧地拉着这三个孩子，跟他们亲近，保育员暂时对这三位幼儿保持冷漠的态度。可是这效果并不理想。老师根本无法使这三个孩子都与保育员孤立。于是，我们想出了第二套方案：从最依恋保育员的凌凌入手，“杀鸡骇猴”从而改变另两位幼儿的依恋情节，使这三位幼儿进入正常的集体生活中来。我紧紧地拉着凌凌。组织活动时，拉她坐身边；幼儿自由活动时紧紧跟着她；保育员出去做事情时，不让她跟着。而另一个老师则用语言提醒幼儿：“谁在跟外婆？”“外婆可以跟吗？”“乖宝宝是要跟着老师学本领的”……皓皓与莹莹每次想跟保育员时，都被我们用言语或眼神制止，他们看着凌凌被老师拉着，不能跟外婆，似乎有点明白了：不能跟外婆了。第二套方案有了些许效果，三位孩子慑于老师的威严，不敢跟着外婆。可是我知道，如果孩子没有从心底里认同你，那么，这种所谓的“效果”持续时间将会很短。于是，我们又制定了第三套方案：想方设法亲近他们，与他们建立良好感情，使她们喜欢和老师在一起，从而消除对保育员的依恋。

以下为关联文档：

也来做回小诗人——《水乡歌》个案分析《水乡歌》是一首诗歌，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。诗歌的语言简洁干练，明白如话，内中却包含了丰富的水乡画面，一幅幅流动的水...

早期教育个案－壮咪妈主题：也给你贴这边作者：壮咪妈发表日期：2004-08-25 17:07:02 主题：建议最近奇忙，简单说两句吧。送幼儿园时 1，这星期妈妈可以陪饭，甚至可以喂饭。这时候的重点是幼儿园的过渡，独...

早期教育个案水水610主题：近来的交往与适应情况作者：水水610 发表日期：2006-08-26 16:49:12 [表状] 水水2岁2个月15天了，前两个星期无端打人的现象已经没有，不过争抢、还手很经常。对儿子感到满意。...

早期阅读研究，促个人专业成长——2009年上半年幼师教幼儿早期阅读兴趣培养的策略与途径研究是我园的十一五市级独立立项课题，开展研究两年多来，大家不断摸索，深入思考，结合自己的子课题和班级实际，通过多方面的实践总结，探索出了许...

幼师个人成长规划时间过得很快，转眼间又是新的一学期开始了，在这过去的几年里,不仅在工作上、与人交往中等都让我成熟了不少，在这学期当中我也一直会坚持好的习惯和学习作风，将在以下方面做得更...

2016年第一学期幼师个人成长总结2016的第一学期就这样在充实中即将过去，转眼又到了学期结束的时候了，为了更好地做好自己，故对照计划，总结如下：一、回顾实绩在班主任的带领下，认真为创设一品一色班级而努力做...

特殊儿童个案分析和指导个案案例：一、个案基本情况 H，４足岁，独生子女。性格外向，好动，喜欢表达，行为态度极其随意。中班从其他幼儿园转到我园。父母均医务工作者，工作较忙，繁忙的工作之余几乎没有时间和H接...

期待回归本位——我校德育工作两个案例及其分析在特色和品牌琳琅满目的今天，许多学校在力尽所能地追寻着自己的德育特色，也似乎都有能力总结出不少的特色，但笔者认为：平实，有时也是一种特色，扎实高效的常规和回归本位的教育，也可...

3月个案观察——分析孩子发脾气的原因一、观察背景:一尘，此名由来是因为他的父母希望他像尘世间的一颗微尘一样。而他本身，却是一个希望得到备受关注的男孩子。首先，他接触到的知识面比较丰富，了解的东西也比较多，加...