[公开课教案苏教版四年级上册《但愿人长久》教案设计][教学目标]1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第 四、 五、六自然段。2．通过联系上下文、反复朗读体会，理解文章中含义深刻的句子，体会作者对兄弟苏辙的思念之情。3．能联系课...+阅读
一、 晨间活动：
1、 生活活动：
(1)、提醒幼儿来园后有序地擦椅子。
(2)、提醒幼儿洗手用肥皂认真洗手，洗后不乱摸其他东西，保持手的整洁。
(3)、提醒幼儿用净水漱口，用自己的手帕擦嘴。
2、活动区活动：
重点指导 美术角 ，指导幼儿继续有序地涂色，要求幼儿涂色不涂到黑线外，涂满、涂匀。
3、晨间谈话：
我喜欢吃豆豆，请幼儿说说自己喜欢吃什么豆豆，老师简单小结，发展幼儿的口语表达能力，同时为下节课作铺垫。
二、 上午活动：
1、 语言活动：诗歌 蚕豆真好吃
活动目标：
(1)、培养幼儿在众人面前大胆发言的习惯
，学讲普通话。
(2)、通过儿歌巩固对蚕豆制品的认识。
(3)、初步学会念儿歌。
活动准备：
(1)、蚕豆制品：五香豆、盐炒豆、糖炒豆、怪味豆。
(2)、录音机、磁带。教室布置成蚕豆王国。
(3)、座位：马蹄形。三张桌子，三盘水果。
(4)、教师熟悉教材，读准字音。
活动过程：
(1)、开火车到蚕豆王国里去做客。老师和幼儿一起听音乐开火车进教室(蚕豆王国)。
(2)、请幼儿自由地到蚕豆王国里去看一看。老师问幼儿看到了些什么，都是些什么豆，它们都是什么变成的。
(3)、请幼儿尝一尝这些豆，说说是什么味道。
幼儿品尝，老师巡回指导，把儿歌的内容分解并逐句练习。
幼儿边品尝，边说是什么味道。
(4)、请幼儿说说自己吃到的什么豆，是什么味的?老师简单小结。
(5)、蚕豆王国里有一首人人都会念的儿歌，我们一起来听一听。
老师示范念儿歌。
(6)、我们一起来学学吧。幼儿和老师一切学念儿歌三至四遍。
(7)、时间不早了
，我们回家吧，听音乐出教室。
三、 活动区活动：
活动目标：
(1)、学习用将橡皮泥做豆的技能。
(2)、继续指导幼儿学习遵守游戏规则的进行游戏的技能。
(3)、初步培养幼儿的交往能力。
活动准备：
开放各区域。
活动过程：
(1)、出示。橡皮泥，引起幼儿的兴趣，
(2)、请幼儿谈谈如何玩活动区。
(3)、幼儿自选活动区，老师协助分配。
(4)、老师重点指导重点指导美术角，指导美术角的小朋友用橡皮泥捏各种各样的豆，并把做好的豆送给娃娃家的小朋友。
(5)、小结。请幼儿说说自己是怎样玩的。老师指出存在的不足，提出希望。
创新教育活动：
语言活动：小老鼠找家
活动目标：
在幼儿已有的生活经验的基础上
，引导幼儿仔细观察，根据画面进行初步的判断、想象，并大胆讲述。
活动准备：
1、 多媒体课件一套(1号房没有门和窗;2号房没有瓦片;3号房倾斜有裂缝;4号房隔壁有小猫;5号房外形完美，房门可打开。小老鼠不高兴和高兴的表情。)
2、 各种背景：树、花、草、商店等。
3、 图片：1至4号房图片及背景图片人手一套。
活动过程：
1、 点击出不高兴的小老鼠，启发幼儿围绕 小老鼠为什么不高兴 积极思考，大胆讲述。
2、 倾听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹走了，启发幼儿为小老鼠找房子。
3、 点击出1至4号房，请一幼儿上来选图，其他幼儿分散自由选图，观察讨论：你为小老鼠选中了几号房，小老鼠会喜欢吗?为什么?
4、 幼儿围绕问题，将自己观察到的告诉大家。
5、 点击出5号房
，引导幼儿进一步围绕问题，深入观察讨论：
(1)、你觉得5号房小老鼠会喜欢吗?为什么?
(2)、打开房门，在幼儿观察屋里的陈设后让幼儿讨论：小老鼠
可以住进去吗?
(3)、小老鼠走出门，看了房子周围后叹了口气，让幼儿围绕 小
老鼠为什么叹气?它还有什么不满意吗? 进行讨论。
6、 肯定幼儿的想法，并引导幼儿产生布置新房的愿望，把背景布置在5号房周围。
7、 点击出小老鼠高兴地住进新房子，并向大家表示感谢的画面。鼓励幼儿多开动脑筋想办法帮助别人。
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