[大班第二学期数学活动：交集分类]活动目标：1、通过摆放图形，学习交集分类，初步了解两集合相交部分所摆放的图形必须同时具有两个集合内图形的特征。2、继续学习10以内数的组成和加减去运算。活动准备：空心大圆...+阅读
今年的太仓市优秀教师群体开始评比了，一直在 报 与 不报 之间犹豫。后来想，这是机会，可以把我们白云老师的所作所为、所思所想呈现给大家，虽然不一定得奖，但这也是一个平台！
于是开始着手写事迹材料，可是一写，发现我们白云的老师都是那么的努力、善良、可爱！
在小桥流水、粉墙黛瓦的古镇沙溪，有一个年轻向上、朝气蓬勃的女教师群体。骨干教师与青年教师的碰撞、年老教师与年轻教师的融合，形成了 白云悠悠 工作室。
白云，是我园的园名。如同那天上的云儿，给人一种柔软、温馨的感觉。喻指我们的孩子们，纯洁、善良、完美无瑕！又喻指我们的老师，永远拥有一颗孩子们的童心！
悠悠，指的是一种氛围、一种感觉！我们选择的这份工作
，繁琐却又快乐，既然选择就无怨无悔！在这烦躁的社会里，我们拥有一种闲情雅致、悠然自得的心情！我们享受孩子们带给我们的成长、感动！
在 白云悠悠 工作室里，我们互帮互助，共同努力，收获幸福！
互 帮 互 助
每年的8月，幼儿园里总会涌入一批 新鲜血液 。如何让这些青年教师尽快入门，是我们一直在思考的问题。于是，骨干教师行动起来，陆静芬老师与陆玲珏老师、冯静红老师与顾超老师 骨干教师主动地担任起培养青年教师的责任和义务。师傅们手把手地教她们写教案、写反思，开展区角游戏，创设环境，做家长工作
陆玲珏老师是今年新进的老师，陆静芬老师听了随堂课以后，效果不是很好。于是，帮助她一起修改教案，和她交流教材的内涵，又细细地和她模拟教学活动中的每一个环节，在进行多次教学后，小陆老师有了明显进步。在第二学期的见习教师汇报活动中，陆玲珏老师有幸参加了。简单易操作的教具
，层层紧扣的设计，良好的互动，受到了教研员王明珠老师与听课老师的好评。
顾超老师对家长工作一直有惧怕心理，不太愿意与家长多交流。冯静红老师帮她分析家长的心理，告诉她不管遇到什么事情，要站在家长的角度考虑问题。想一想能不能做，应该做什么，到底怎么做，用耐心、诚心、细心和家长沟通，就会得到家长的认可。听了师傅的话，顾超老师认真细致地着手家长工作。一学期下来，家长们纷纷说孩子们太喜欢 超超老师了 。顾超老师把在家长工作的心得写成了论文，和新老师分享，获得了苏州市二等奖！
在白云悠悠工作室里，处处呈现互帮互助、温馨融洽的场面！我们悠然自得！
共 同 努 力
在幼儿园教育教学工作中
，教学质量是非常重要的。在工作室里，我们的教研氛围非常浓厚。
在区域活动这种个别化学习方式全面铺开的时候，我们幼儿园也不例外。从区域材料的投放、指导、评价等等，我们开展了针对性的教研活动。因为主题明确，教研扎实，我们还向中心、太仓市进行了区域游戏观摩研讨活动的开放。在太仓市区域游戏开放活动之前，我们工作室的所有成员，一起出谋划策，深读《指南》、《纲要》，依据主题背景，幼儿年龄特点，深度挖掘。在开放当天，观摩的老师都发出了赞扬声。特别是教研员王老师说： 感动于孩子的投入，佩服于老师的智慧！ 由此，也提高了白云幼儿园的影响力！
在太仓市 百节好课 活动开始后，葛昭佑老师跃跃欲试，她选了绘本《点点在哪里》，但如何设计得出色还有待于商榷。于是，工作室进行了两次活动，大家把自己的想法一一说出，最后形成了一个比较完美的小班语言活动《点点在哪里》，获得首届太仓市 百节好课 。同年，小葛老师又参加了太仓市青年教师的评优课
，获得了一等奖！当然，这也是工作室所有教师智慧的结晶，大家一起磨课、反思、实践，一起分享收获的果实！
网站，是一个很好的教育交流平台，教师在这个天地里有了更好的成长空间。我们工作室成员们，建立起虚拟的教研平台，从自身的教学实际出发书写自己的教育故事、心得体会，甚至困惑与思考。通过博客的互动，成员之间的相互学习、切磋、研讨、交流更为有效，更为经常。在交往的过程中，大家开阔了视野，在探讨和鼓励中自身价值也得到了认可。在太仓市中小学读书活动评比中，我们 白云悠悠 博客群获得两度殊荣： 第三届太仓市优秀学科博客群组 、 第四届太仓市十佳学科博客群组 。这是上级对我们的肯定，无上荣光！
在白云悠悠工作室里，我们共同努力，痛并快乐着！我们悠然自得！
收 获 幸 福
我们十五位老师来自不同地方幼儿教育m.smtxjs.
，因有缘交集在一起，建立了起不是 一家胜似一家 的情感，收获幸福！
幸福之一：收获集体的力量。老话说得好 人多力量大 。每一次成功的活动，都离不开工作室每一位成员的努力！你提点子我设计，我做教具你来上 随着新课程改革的浪潮不断推进，我们的老师投入到教育改革的前沿。办公室里时而传来和平的讨论声，时而传来激烈的争论声。老师们在浓郁的教科研氛围中进行了碰撞，组内老师讲团结、讲协作， 在不断磨合、反思的过程中，我们彼此更加融洽！
幸福之二：收获专业成长！每一位投身幼儿教育的工作者，都希望自己在专业化道路上获得发展！在白云悠悠工作室里，我们都努力地去做一位孩子喜欢的好老师！我们倾听孩子的心声，学会站在家长的角度思考问题。遇到教育教学上的问题，我们一起探讨、一起辩论，促使自己的专业化水平不断提高！赵亚梅老师被评为 太仓市优秀教育工作者 ；葛昭佑老师获得 太仓市教坛新秀 ；陆雯老师的博客被评为第三届 太仓市十佳教师博客 ；王杨阳老师被评为中心的 教学新庙 ；何晓丹老师杯评为中心雁翔工作室的 优秀学员 还有陆静芬老师作为太仓市学科带头人每年的公开教学活动；杨建萍老师、王晓芳老师的公开教学活动 还有老师多人次的获得太仓市考核优秀、中心的 优秀班主任 、 教学六认真 等称号、三十几篇论文在各类比赛中获奖或发表。
在白云悠悠工作室里
，我们一起分享、一起收获，我们悠然自得！
种子的成长离不开优质的土壤，老师的发展离不开优秀的群体！在美丽的古镇，在 白云悠悠 里，我们一起哭、一起笑，一起播散希望的种子，一起收获成功的喜悦！
