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主题 下雨的日子 是引导幼儿在雨天里寻找快乐。他们可以在雨中玩雨伞树的游戏;可以用手接雨滴,听听水滴交响乐;还可以跳水洼,制造人工雨 充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时,幼儿也了解了雨,了解了天气的变化,培养了幼儿乐于观察、乐于发现的科学品质 下雨的日子 也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
下雨天不再是限制幼儿户外活动的倒霉天,雨天适量的游戏活动同样丰富多彩,富于乐趣。
在 下雨的日子 这个主题中,我们开展了一系列的活动。
科学活动《天气预报》是孩子们非常喜欢的活动。在这个活动中
,孩子们通过一系列活动认识了几种常见的气象标志,能用不同的动作来表现不同的天气状况。由于活动前我让孩子们在家预先观看电视节目中的气象预报节目,使孩子们积累了一定的经验基础,所以在活动中我还让孩子们当了一回 小小气象预报员 ,孩子么的表现非常棒,在进一步理解气象标志的基础上,还锻炼了孩子们的胆量,发展了孩子们的口语表达能力。
在手工活动《礼物伞》中,孩子们的学习兴趣非常强烈。因为在活动一开始,我就把我事先制作好的 礼物伞 呈现在他们面前。我拿着漂亮的 礼物伞 时,孩子们可高兴了。因此,在我的讲解示范环节,孩子们都非常认真地听着。是啊,这样好玩的玩具谁不想要啊。
但在实际的制作过程中,却并非孩子们想象得那样简单了。对于外形比较小且轮廓线弯弯曲曲的礼物,孩子们操作起来孩子是有一定难度的。为了让每个孩子都获得成功和快乐,我和保育员老师两人真是够忙的。终于,在我们的帮助下孩子们各个都兴高采烈地完成了作品。
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