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学习活动——小水滴的旅行（分组）

目标：

1.尝试用自己的方式记录小水滴旅行的原因以及过程。

2.对小水滴的变化过程感兴趣。

环境与材料：

小水滴的形象、故事录音、纸、笔

观察与指导：

一．引起兴趣

1.你们喜欢旅行吗？你们到哪些地方去旅行过的？

（教师：原来在我们中国有这么多好玩的地方，下次我也去旅行，去玩一玩。）

2.你觉得小水滴能去旅行吗？为什么？

（教师：你们真棒，和别人有不同的想法时，都能大胆的说出你们的理由。）

二.倾听故事

师：小水滴真的去旅行了，今天就请你们来听一听小水滴旅行的故事，可今天听故事可和平时不一样，我们要试一试边听故事，边把故事中你最喜欢的小水滴旅行中的一件事情记录下来，想不想来试一试。

二．记录故事

把你最喜欢的那一件小水滴旅行的事情记录下来，要是能让别人一看就明白，就更棒了。

三．介绍记录

（一）教师指导要点：

1.小水滴变成水蒸气、云、雨的原因与过程

2.和别人不同的记录方式。

（二）小结：原来你们都发现了水蒸气、天上的云、雨都是因为小水滴旅行的原因。我们还用自己的方法把小水滴旅行的事情记录下来了，你们真棒！接下来，我又想给你们出一个难题了，有没有信心完成？下次，我们在区角活动中，把我们记录的故事来制作一本小水滴旅行的小图书，行吗？

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