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陈鹤琴先生说过： 游戏是儿童心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。 所以从某种意义上说，游戏伴随着孩子的童年生活，游戏的过程就是孩子发展的过程。《指南》中还明确指出： 理解幼儿的学习方式和特点，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。 那么作为教师应该为孩子创设怎样的条件与机会

，给予孩子自主游戏的空间与时间，使孩子度过一个快乐而有意义的童年呢？今天我借助自制的户外材料 百变编织袋得到了答案：

一、材料名称：百变编织袋

二、活动目标：1.发展幼儿动作的协调性和灵活性，具有一定的力量和耐力。 2.能按规则进行游戏，培养幼儿自我保护的能力。

三、活动准备：废旧编织袋、动物头饰 （适用于袋鼠跳）；魔术贴户外 （适用于开火车）；皮球、海洋球、沙袋等多种材料 （适用于送货员）

四、玩法：1.袋鼠跳：把袋子放低，先放进去一只脚，提起袋子在放进去第二只脚，然后双脚交替抬起，把袋子提紧，双脚同时跳起，往前跳。根绝编织袋上的动物头饰进行分组赛或是个人比赛。2.开火车：将袋子用魔术贴粘在一起并排走，培养孩子之间的默契。3.运货员（送货员）：篮框内置放多种材料，鼓励幼儿用最快的速度将材料置放编织袋中，运到制定的地点。比比在规定的时间内看谁运送的货物最多。

五、我的反思：随着游戏的开展，自己常常为如何为孩子投放一些低结构的户外器械而伤脑筋。随着幼儿园组织的户外运动器械的评比，又让我重新领悟到了户外自主游戏材料从包办到放手的路程。利用日常生活中可能被抛到垃圾箱里的米袋、孩子们用过的餐巾

，最后再加上心灵手巧的教师们的一点智慧，做成了深受孩子们喜欢的体育器材 袋鼠跳 。相信在这样理念的下，在守望孩子游戏的同时定能守望住孩子的幸福！

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