[评优活动评优课的观摩感受]10月19日我在太仓实验幼儿园观摩了几位同行的评优活动，有些活动给我一定的启发，例如大班数学活动《有趣的数字》，活动的目标中的体验帮助羊儿们的成功与快乐。个人觉得体现不够...+阅读
今天观摩了 艺芽 杯四个活动，结合执教情况，想就活动的选材与对教材的解读谈谈自己的认识和想法。
先说选材。
幼儿园的教学与中小学不同， 教什么 没有相关的明确的要求，这就给我们教师在选择教材上留出了很大的空间，所谓 条条大陆通罗马 ，只要是能够帮助幼儿学习、促进幼儿发展的，天南海北、古往今来、天文地理、飞禽走兽，都可以为我所用。但是教材的选择面广也不表示 捡到篮里就是菜 ，所以我们在选择教材的时候应该是有思考有选择的。选择什么样的教材对于活动来说是非常重要的
，很多时候一个好的活动正是因为它的选材。比如应彩云的 老鼠嫁女 ；比如蒋静的 说说害怕 ；比如吴佳音的 有趣的连接 。只有当教材的适宜度、难易度、新颖度都与执教班的孩子 接轨 ，活动才有开展的价值。
音乐活动 猫和老鼠 选材为一首儿童歌曲，并根据教学要求按乐句进行了强弱对比处理，歌曲有爵士乐的曲风，轻快活泼，符合大班幼儿的审美情趣。再来看看它的适宜度，如果仅仅是为游戏服务，那么歌词是不是干扰了幼儿的学习与表演？如果选择一首乐句工整的乐曲是不是更加的适宜呢？最后看它的难易度，后期的强弱处理能够展现 猫 与 老鼠 两者的不同，但这对于大班幼儿来说，似乎过于简单。如果在节奏、风格、力度上加以区别，应该更有利于大班幼儿的能力发展。
同样，音乐活动 小马过河 如果在旋律速度上能够进行适当的改进，使之更加地贴合乐曲所要表现的情节，则更有利于幼儿的学习和表现。
再说解读。
教材是需要解读的。首先要分析它的价值点，思考 幼儿通过活动在哪些方面会获得发展 ，只有明确了价值点，活动目标的制定才会准确有效。如音乐活动 哈哈镜
，通过学习，幼儿能够获得两声部的歌唱经验。其次要分析它的重难点，思考 在学习中哪些地方幼儿可能会遇到困难 ，只有明确了重难点，教学策略的运用才会更加有的放矢。如歌唱活动 春天里来 ，通过难点前置策略，解决 浪里格朗 的歌唱。
大班语言活动 鸭子骑车记 ，故事的价值点在于通过阅读，理解鸭子突发奇想的大胆和勇于尝试后收获的快乐。故事的重难点在于如何解读画面中各种动物的不同表情，以及对鸭子的不同态度。因此，在执教的过程中，对四个画面的解读和描述应该 放慢脚步 ，而结尾部分 遇到什么困难，通过努力获得成功 的经验交流则偏离了故事的宗旨。
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