三九宝宝网宝宝教育学龄段教育

浅淡数学课堂教学中学生创新能力培养

10月17日 编辑 39baobao.com

[小班课堂教学观摩活动反思]活动反思:《幼儿园教育指导纲要》指出: 能从生活和游戏中,感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 、 引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建...+阅读

浅淡数学课堂教学中学生创新能力培养

黑龙江省大庆市远望小学 尹丽英

教育的创新,是要有创新的意识、创新的观念。创新的意识、创新的观念,来自学习,来自实践。这就要求我们认真研 究 。 第三次全国教育工作会议明确提出要全面推进素质教育,抓住了教育发展和人才培养的核心问题,从当前的实际情况看,实施素质教育,应着力培养学生的创新精神,因此,作为教师,应在培养学生创新精神下功夫,在课堂教学中培养学生的创新精神我以为可以从几个方面着手

一、树立创造信心和勇气。

要使工作,学习获得成功,首要的是树立信心和勇气,创造能力的培养也是如此,在教学中,教师要重视学生自信心的培养,还要注意爱护和培养学生的好奇心,求知欲,对一些学生提出的一些怪想法、不要训斥,轻易否定,那些看起来似乎很奇怪的,出乎老师意料之外的想法或问题,正是学生一瞬间产生的实现创造性思维的火花,例如,在教学比较小数的大小时,如0.28和0.3谁大,我教学生从高位起一位一位比下去的方法,十分位上的3比2大,取么这个小数就大,但也有的同学立刻就想到0.3可以化为0.30元,那么0.30就比0.08大,虽然我觉得加0的方法可能麻烦一点,但想到加0后学生看起来比较直观、容易理解,所以,也支持他们可用其他的方法。并适当加以表扬这位爱动脑筋的同学,这样,当学生小有成绩时,辅以表扬,是创造的积极性、主动性得以保护发挥。学生有勇气和信心战胜困难,勇于创新,这本身就是创造发明的良好开端。

二、创设创新的气氛和环境

教师要帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索精神和创新思维,创设轻松、愉快、活跃的气氛,为学生禀赋和潜能的充分开发营造宽松的环境。宽松、和谐、自由、平等、竞争的环境,利于激发学生的思维和灵感,易于知识的新创,例如在数学活动课中,提出问题,分小组进行解答,让他们讨论中得出结果,这是其中一种做法,又例如,在教学新课时,先放手让他们根据已学的知识,加上自己的推想,把要学的先解答出来,然后各自把自己的思维过程发表,也不失为一种好的办法。具体方面又要做到以下几点:

首先,应极力避免引起学生害怕的心理压力。制造和谐宽松的气氛,自由的环境,害怕会阻碍学生通向新的思维,不利于发现和创新。

其次,教学中要创造一种平行、民主的师生关系,使教学相长,促进创新能力的发展。若教师的创设意识淡薄,制造出不平等、不民主的师生关系,则无益于学生创新能力的培养。<<<12>>>

以下为关联文档:

我来设计活动型课堂教学预案——《实际问题与方程例2教学目标:知识与技能:初步学会列方程解决一些简单的实际问题,并能体会出用方程来解决实际问题的一般步骤。 过程与方法:通过活动单的形式自主探索来提高学生分析和解决实际问题...

倡新式课堂教学能力技术共提高案例背景:在很多的体育教学中,我们不难看到这样的现象:学生喜欢运动,喜欢比赛,喜欢体育,但不喜欢体育课,在学生们的眼里体育课是无聊的,运动技能学习更是枯燥乏味、灰色的。为什么呢...

充分发挥课堂教学的作用,是培养农村小学生自学能力的当前中小学教材的内容离农村学生的实际情况越来越远,这种以城市为中心的教材和教育理念造成了农村学生在接受知识过程中出现严重的 水土不服 现象(11月29日《中国青年报》)。...

Unit 6 Period 1课堂教学设计方案课型Words教学准备 1.挂图和单词卡片, 2.实物投影仪、录音机及录音带。 3.教师准备一大张空白画纸,一个玩具。 教学目标 1、借助PPT图片、创设情境,能听、说、读、写单词:angry, af...

《运用“教学做合一”思想实践课堂教学有效性的研究》一、指导思想:以科学发展观为指导,以提升教育质量为目标,以课题研究为载体,以园本培训为抓手,坚持 做实、做精、做严 的科研工作思想,进一步发挥好 指导、服务、研究、管理 的作用...

高研班课堂教学展示后评课活动3月23日高研班课堂教学展示后进行了评课活动,专家的点评很精彩,摘录片段与大家分享。1.艺术活动的美应贯穿活动始终,提高幼儿对美的鉴赏能力,提高幼儿美的水准。 2.教师要培养幼儿...

巧用多媒体,优化课堂教学——小班数学《小瓢虫》活动背景: 小班的幼儿很喜欢小动物,对动物赋予了人性化的情感,小班幼儿年龄小,属于知觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。因此,本次活动我以瓢虫...

给学生一个机会,他会回你一片阳光——课堂教学策略心城厢镇新毛小学 王惠强,曾几何时,课堂上举手的学生必定是回答正确的,教师指名的也基本都是答案符合教师预设的那些学生,那些想回答却又没把握,想上台却又害羞的学生往往被忽略。...

关注儿童、以生为本——观摩语文名师课堂教学展示活动昨天还是烈日炎炎,今天突然冷风嗖嗖,虽然气温不暖人心,但是作为新教师,我参加了在平师附小举办的平湖小学语文名师课堂教学展示活动,四位语文名师精彩纷呈的四堂课,就像春风给我的...

推荐阅读
图文推荐