[写生活动《攀爬竹楼》教案]活动目标：1．通过观察了解攀爬竹楼的结构（攀爬梯、滑梯、竹楼屋顶）。2．尝试用不同的图形组合写生竹楼外观。活动过程：一、引题。1.师：小朋友，今天老师请小朋友搬着小椅子到这边来...+阅读

施教构思 1．为何学：通过本节课的练习，发展学生的上、下肢力量，了解攀爬的概念，为接下来的学习奠定基础。2．学什么：手脚并用攀爬肋木。3．如何学：模仿练习。

学习目标 1.初步了解攀爬的相关知识，会手脚配合进行爬上爬下的练习。

2.发展上下肢力量，发展身体的灵敏、协调性。

3.在游戏中培养团队协作的能力

学习重点 双手握扶障碍物，一脚跨上，另一脚跟着踏上

学习难点 手脚动作配合协调

过

程 用时 课 的 内 容 组 织 与 施 教 运动负荷

次数 时间 强度

开

始

部

分

分钟

一、集队

二、师生问好。

三、宣布本课内容

四、准备活动：

1.热身小游戏 听数抱团

在规定的区域内沿边线进行跑动，当听老师喊数字如 3 时，在五秒内三人迅速抱成一团，以此类推。

2.准备操

a.手脚腕关节运动

b.扩胸运动

c.体侧运动

d.体转运动

e.踢腿运动

f.跳跃运动

g.整理运动

组织：

▲

教法：

1.教师检查人数、服装、安排见习生

2.教师讲解课堂要求和任务。

3.教师示范带领学生一起做热身练习。

学法：

1.整队，清点人数

2.明确课的内容与任务

3.跟随老师进行热身练习

中

★重视

教学方法的有效性和多样性

★

增强学生的体能

★

引导学生自我相互评价提高自评能力

基本部分

27分钟

一、支撑

1.讲解、示范爬上爬下的动作方法。

2.安全意识

3.组织学生练习

(1)组织学生尝试性练习一次教师保护学生。

(2)及时评价学生的练习情况，并提出要求。

(3)组织学生再次练习，教师保护。

二、障碍赛跑

1.讲解游戏的方法与要求

分成四组，一个学生出发，绕过前方10米标志物处快速跑到下一标志物出绕回（返回路线与前进路线一致），与下一个学生击掌出发，以此类推，先完成的小组获胜。

2.学生练习一次

3.小组比赛

三、课课练：压肩 组织：

重点示范手要抓紧，脚要踏稳的动作，强调爬上爬下的手和脚的协调配合。

强调下落肋木时不准往下跳，无论爬上或爬下，双手都必须紧握肋木。

组织：

▲ ▲

▲ ▲

▲ ▲

▲ ▲

教法：1.讲解示范游戏的方法与要求

2.安排学生分组练习

3.组织小游戏

学法：1.明确走的方法

2.分组进行练习

3.比一比，哪组跑得快

模仿教师做手臂的挥臂动作

中上 ★引导学生掌握体育与健康基础知识基本技能和方法

发展良好的心理品质合作与交往能力

结

束

部

分 5分钟

一、集队、放松。

二、小结（含知识点）

三、小告下节（周）课内容

四、布置课外锻炼

五、宣布下课 启发学生体会：身体哪部位有感觉？指导学生放松、启发学生学会放松。

师生一起回顾所学所练，畅谈【学练感】，教师汇总（含知识点）、点评。

师生击掌再见。 2 30〞 小

预 计 效 果 场地器材 田径场

练习密度 平均心率 强度指数 授课记

载 班

级 1 2 3 4 5

40% 130次/分 1 4 情

知识

技能技术 初步掌握攀爬的技巧，能顺利完成爬上爬下 反思

感悟随笔

【为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展】

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