[《诺贝尔》教学设计二]第二课时 一、复习旧知 二、读悟课文第二段 1、默读课文第二段，用横线画出能代表这一段意思的句子。（诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药） 2、读完...+阅读

一、教学目标：

1、理解课文第一段内容，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学、无私奉献的精神。

2、有声有色地朗读课文第8——10自然段。

3、课后收集有关名人资料，学做名人小卡片。

二、教学重点：

体会诺贝尔在发明炸药过程中，虽历经失败、痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，体会成功的秘诀是：目标专

一、持之以恒。

三、教具准备：实物投影

四、教学过程：

第二课

一、复习导入

1、 瑞典科学家诺贝尔为人类的进步和发展作出了杰出的贡献。

后人无比尊敬和怀念这位伟大的科学家。今天，老师将带着大家走近这位科学巨匠，继续来学习：2

1、诺贝尔（齐读）

2、 上节课，老师和大家一起读通、读顺了课文，并且学习了课文的第一段，请同学们回忆下，从第一段中，你知道了些什么？

学生自由说

３、小结：是啊，后人用诺贝尔出生的地点作为颁奖仪式的地点，用诺贝尔逝世的时间作为颁奖仪式的时间，可见，诺贝尔在人们心目中的地位是多么崇高！让我们再满怀深情地读一读课题 2

1、诺贝尔（齐读）

二、过渡

1、引读：看！！一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”

A、这个中年人就是——诺贝尔

B、他什么成功了？（炸药）板书

C、他为什么会成功？研制炸药的过程又分为几个阶段？

板书：

诺贝尔——————→炸药

成功 ？

？

3、 翻开书本，让我们带着这两个问题，自由读读课文的第二段。

三、读悟课文第

二、三段

1、通过同学们刚才认真的朗读，我们先一起来解决第一个问题，诺贝尔研制炸药分几个阶段？

交流：诺贝尔爆炸油——黄色炸药和雷管——爆炸威力更大的炸药

（用擦子擦去第一个“问号”）

2、同学们，那么炸药给你们留下了什么样的印象呢？

学生自由交流

3、从同学们刚才的回答中，老师感受到：炸药是一种既可怕有很有价值的东西，他威力极大，危险性极高。

那么，诺贝尔怎么会想到发明炸药呢？请同学们用书上的语句来解开老师心中的疑惑。

A、指名回答。<<<123>>>

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