[核心素养是学校教育的聚焦点和着力点]张小苗,文章摘要: 核心素养 指的就是那些一经习得便与个体生活,生命不可剥离的,并且具有很高的稳定性,有可能伴随一生的素养。其根本特征不在于量的积累,而在于生命个体品质与气...+阅读
着眼于生成 着力于设计
——谈小学语文生成性教学设计
安溪县教师进修学校 林润生
新课程的课堂教学,十分重视生成性教学,这是由新课程的教学目标所决定的,也是由课堂的复杂性所决定的。要使语文教学设计适应课堂教学,就必须着眼于生成,着力作好教学设计。
一、 概念的辨析
(一)生成性教学
生成性教学的全称应是“课堂动态生成教学”,教学目标的实现、教学内容的确定、以及教学策略方法的形成是在动态中生成的。所谓“动态”,即“运动变化状态”,课堂中的运动变化是由老师与学生、学生与学生、老师、学生与教学资源等多种因素的相互作用构成的。所谓“生成”,就是“形成”“达成”。“课堂动态生成教学”,就是在上述诸因素相互作用的动态中落实教学目标,促进学生的发展。
(二)教学设计
教学设计就是对课堂教学所做的预设,它是建立在对文本的深入的解读和对学生的准确的分析上,对教学目标、教学内容、教学过程和教学策略所做的预设。
(三)动态生成与教学设计的关系
叶澜指出 “一个真正关注人的发展的教学设计,会为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;会关注学生的个体差异(不仅是认知的)和为每个学生提供主动积极活动的保证;会促使课堂中多向、多种类型信息交流的产生和对及时反馈提出要求。”可见,教学设计要为动态生成而设计,使教学尽可能的在预设之内生成,在一般情况下,做到教学目标基本不变,教学内容基本不变,教学重点基本不变,教学策略基本不变,教学流程基本不变。同时,必须认识到,课堂又是复杂的,老师在预设时,不可能穷尽也不必穷尽课堂的可能的变化,要凭借教育智慧在教学机智中生成。有的时候,预设目标可以在生成中随机升降,教学重点可以在生成中调整,探究主题可以在生成中适时替换,教学的流程可以在生成中即时变奏。
二、关系的处理
(一)主观能动性与教育规律的关系
教学设计中的主观能动性,就是发挥教师的聪明才智和主动性,使教学设计尽可能地适应千变万化的课堂,课堂变化的因应措施大都能在预设之内。
课堂教学中的主观能动性的发挥,就是能根据复杂的课堂动态,调整教学目标,改变教学重点,变换教学策略和调整教学过程。不管是教学设计,还是课堂教学,老师主观能动性的发挥,并不是可以随心所欲,而是要受到教育规律的制约。教育规律是老师发挥主观能动性的前提。首先是学生的心理发展规律。学生的心理特点是教学设计的起点,也是动态生成的起点,教学中无视学生的心理年龄特征,只能使教学事倍功半。比如同是寓言教学,低年级学生以形象思维为主,对寓意主要是初步的感性的认识,而不必进行理性的分析概括;中年级学生是从形象思维向抽象思维过渡,但仍以形象思维为主,对寓意的感知,就可以在感性认识的基础上稍做少许的分析;到了高年级,寓言教学就要有意识地引导学生训练概括能力,理性地认识寓意,而不仅仅是感性的认识。其次是语文学科的性质和特点,工具性与人文性的统一是语文的基本性质,老师在进行教学设计和关注课堂生成的时候,要发挥学科性质的基石作用,侧重人文的生成或工具性的生成,或把两者割裂开来的生成都是不可取的。再次是课堂教学特有的规律,课堂教学时间有限,教学内容一定,新课程追求的是有效的课堂,在动态生成的过程中,要引导学生恰当运用自主、合作、探究和接受学习,而不是只有接受学习或只有探究。<<<12345>>>
以下为关联文档:
立足服务抓管理着眼发展促规范东港区现辖10处镇、街道,592个行政村,人口67万。近年来,我们认真贯彻落实幼教政策法规,坚持“立足服务抓管理,着眼发展促规范”,狠抓了民办幼儿园的整顿规范,撤并不符合条件的幼儿...
中风病证候研究应着眼于理论创新近年来,中风病证候规范化、现代化研究逐渐受到重视,业界先后制定出了规范中风病辨证的一系列标准,各种有关中风病证候的现代研究也进行得如火如荼。但总的来看,这些研究仍然不能...
明确关系找准着眼点全面实施素质教育导读:教育是一项系统工程,要促进幼儿体、智、德、美的全面发展,单靠教育机构的影响是不够的,对于幼儿来说,家庭是成长的第一所学校。 面向的现代化不仅是“物”的现代化,同时也是...
应着力培养孩子的运动天赋观点二:代价太大,不易出头 中国家长普遍望子成龙、望女成凤,如果学习某项技能的前景不乐观,家长们也会让孩子尽早放弃。不少家长担心学习体育付出的代价太大,不仅身体可能经常受...
让孩子的竞争着眼在能力上小孩之间互相抢东西是一件让不少家长头痛的事,但是元元的家长头痛的却是元元从来都不争东西,别人要玩,他就退让。这一“懦弱”的表现,看在家长眼中急在心里。“在这个充满竞争的...
着眼实效灵活安排一、要正确认识并处理好识字与阅读的关系 识字是低年级的重点,但不是唯一的重点。阅读教学是识字的基本途径,而识字又是阅读和写作的基础。我们要充分利用课文所提供的语文环...
讲究教学方法着眼发展创新——《狼和小羊》教学评析龙波涌老师执教的《狼和小羊》这堂课可以用十二个字概括:讲究教学方法,着眼发展创新。主要体现在:打破了传统的课堂教学结构,教学形式灵活多样,加强了课程意识,自主、合作、探究学...
“互动”创新着眼未来“互动”创新 着眼未来 广西梧州市平民路小学 吴云 我不是预言者,但是作为一名教师,就可以根据我们今天给工作对象播下了什么样的种子,来预言我们未来是什么样的社会。是的,种瓜...
着力构建开放教学模式全面提升儿童科学素养“创新是一个民族的灵魂”。因此,小学科字课堂教学应在“创新为核心”和“学生主体”观念的指导下,打破原有教学模式的束缚,树立“开放式教学”观念。开放式教学有利于发掘每个...