[心理健康专业发展目标及三年工作规划]自身优势具有较强理论知识。有亲和力，具备心理教师有爱心、耐心等特质，善于倾听，善于捕捉学生的心理，喜欢做学生的朋友。具有主动科研精神。能够在教学中发现问题、思考问题，并进...+阅读
(1) 大体了解四季气候的变化及景物的不同，认识大自然。
(2) 认识餐具、玩具及家具(按大小、形状、颜色、材料分类)。
(3) 认识各种交通工具，如公共汽车、消防车、救护车、警车，知道处理突发事件的简单方法：火灾拨打“119”，急病拨打“120”，事故拨打“110”。
(4) 培养宝宝探究事物的兴趣，启发思维，提高观察能力。
(5) 认识几种动物，并能用恰当的词语来描述动物的明显特征与生活习性。
(6) 加强对周围事物的观察和探索能力，找出物体的相似点与不同点。
(7) 为宝宝入园做好充分的准备。
(8) 识字：树叶、燕子、刀、叉、勺、盘、碗、筷子、沙发、桌子、床、积木、家具、玩具、餐具、磁铁、服装、公共汽车、消防车、救护车、警车、幼儿园、美丽的、漂亮的、知了。
1. 美丽的春天
目 的
了解春季的基本特征，关注大自然在春季的变化。
准 备
兔妈妈、小兔头饰或图片，有关春天景物的图画，字卡“春天”“燕子”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈扮兔妈妈，宝宝扮小兔(或戴头饰，或别上“兔妈妈”“小兔”字卡)。妈妈说：“春天到了，天气多暖和呀！河里的冰融化了，柳树发芽了，小草变绿了，桃花也开了。兔妈妈带兔宝宝到草地上去玩耍。”然后，请宝宝跟妈妈一起学小兔双脚向前跳。
(2) 妈妈可带宝宝春游，在户外找春天。在让宝宝感受大自然的同时，渗透环境教育。
(3) 妈妈带宝宝做美工：粘贴桃花。
(4) 在活动中教宝宝学说儿歌 《春天到》 ：“春天到，桃花笑，柳树发芽，燕子到。”
(5) 识字：春天、燕子。
2. 炎热的夏天
目 的
了解夏季的特征，知道降温的方法。
准 备
夏季服饰，有关夏天特征的图片，字卡“夏天”“知了”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示短袖上衣和凉鞋，问宝宝：“这是什么季节穿的，知道吗？如果夏天到了，天气非常炎热，你想想，用什么办法能使自己凉快些呢？”引导幼儿回答。(开空调、用电扇、用扇子……)
(2) 再出示冷饮(冰棒、冰激凌、冰汽水)，问宝宝：“这是什么季节吃的？”(都是夏天吃的。)
(3) 让宝宝跟妈妈一起找室内可以降温的电器及其他物品，如：电扇、空调、凉席、太阳伞……
(4) 拿出知了的图片，让宝宝认识知了，知道夏天一到，知了就会在枝头鸣叫。
(5) 学儿歌：“夏天到，知了吱吱唱，荷花水上漂，青蛙呱呱叫。”
(6) 识字：知了、夏天。
3. 可爱的秋天
目 的
认识秋季，增强环保意识。
准 备
各种秋季水果图片，粮食作物图片，秋天的景色图片，字卡“秋天”“树叶”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示各种水果图片：“宝宝，你看这么多的水果，你都认识吗？”待宝宝把水果名称说完后，问：“宝宝，你知道这些水果是什么季节成熟的吗？”“秋天。”“对，秋天是个收获的季节。”
(2) 再出示秋天的图片，请宝宝仔细观察花、草、树的变化。告诉宝宝，秋天农民伯伯种的粮食也丰收了，有水稻、玉米、芝麻、大豆、花生等，并拿出相应的图片让宝宝指认。
(3) 在活动结束后，为了鼓励宝宝，请他品尝各种水果及玉米等粮食作物。如季节合适，还可以带宝宝到户外做捡树叶的游戏。<<<12345>>>
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