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每期的家教报都给老师、家长带来了新的教育理念和信息,同时也给孩子带来了图文并茂的故事,它成为了我们大家的朋友,班级中几乎每个孩子都订阅了一份,怎样才能充分发挥家教报对孩子的教育价值呢?我一直在思考着,寻找着教育契机。
一次在组织孩子晚离园的活动中,我为他们讲解了报纸中第八版的故事,孩子们听的津津有味。有的说:“老师,这个故事真好听,”有的说:“我学到了一个好听的词——惊喜”。看着他们的兴奋的样子,我想,这不就是一个很好的教育契机吗?于是,我把每期家教报中的《宝宝故事》都仔细的进行了阅读,虽然故事短小,但每个故事都蕴涵着科学道理、季节变化和丰富的形容词。大班幼儿马上要面临升学,大胆的表达能力及丰富的词汇为孩子语言的发展奠定了良好的基础,同时,优美的故事也是孩子热爱文学作品的萌芽。虽然这些故事适合0—3岁的孩子,但是我们可以挖掘它更深的教育价值——讲故事学词语。于是,我和孩子们共同讨论,布置了《听故事学词语》、《词语大比拼》的墙面环境。在《听故事学词语》环境中,我们和孩子共同收集了家教报上的故事,并在图的下方贴出故事中好听的词汇,这些词汇放到故事里后,在理解和运用词语上就更得心应手了。每当他们会讲一个故事和故事中好听的词语后我就会为他们在《词语大比拼》的记录表中划上一个红红的钩,记录下孩子的进步。
家长们为孩子能讲出这么多好听的故事和词语而感到高兴,他们也积极配合老师的工作,在家指导孩子讲故事,并把词语进行了丰富与延伸,孩子们的学习变得自主而快乐起来。我和孩子总是期待着每期家教报的到来,因为,它让我们在快乐中成长。
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