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4*珍珠泉

09月25日 编辑 39baobao.com

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4*珍珠泉

重庆市九龙坡区谢家湾小学 徐允熙

学习目标

1?正确、流利、有感情地朗读课文。

2?了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。

3?体会抓特点表述景物的方法。

4?积累课文优美语言

学习重难点

本课的教学重点是了解珍珠泉的美丽;体会作者表达的思想感情。

学习时间

1—2课时

课前准备

教师:准备有关泉水的图象资料,或一些图片资料。

学生:收集有关泉水的图片、文字资料,或向他人求教有关泉水的知识。熟读课文。

学习过程

一、引入新课

1.谈话导入:在上面的课文中,我们感受到了春天燕子的可爱,夏日里荷花的美好。大自然的一切都给了我们神奇美妙的感觉,泉水也是这样。

2.你见过泉水吗?生介绍自己了解的泉水资料。

3.师播放泉水图象,读“资料袋”,了解泉水,引入“故乡”“珍珠泉”。

二、导语引入自学课文

1.引导读懂连接语,明确阅读要求:课文写了珍珠泉的哪些特点,表达了作者怎样的感情。

2.根据要求自学课文:

初读课文:读准字音,了解课文内容,和伙伴交流自己读后的印象和感受;

再读课文:根据课文提示,展开讨论,理解内容,体会感情;

有感情朗读课文:在读中进一步体会语感,积累优美语句。

3.学生分组自学课文,教师巡视指导自学。

三、汇报交流自学成果

1.课文是什么顺序写的,排一排顺序:

()潭水的四周和泉水涌动的特点。

()“我”对家乡泉水的喜爱。

()按珍珠泉的所在位置。

2.读书检查自学情况:

想一想,读出有关语句。

(1)珍珠泉的周边的景物怎样?

(2)潭水是什么样的?

(3)泉水是怎样冒出的,为什么叫珍珠泉?

说一说:珍珠泉有什么特点?交流总结:

(珍珠泉四周绿色环绕,水是绿色的,清且深,泉水有冒不完的水泡,在阳光下涌出,形成多彩的珍珠。)

3.品读课文,体会情感;

(1)把自己认为写得好的语句画下来,多读几遍,再和大家交流:为什么喜欢这些句子?怎样读才能表达出感情?

(2)体会作者描写的细腻和观察的仔细,体会作者表达的思想感情。<<<12>>>

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