[如何和孩子沟通]我家女儿上小学一年级，在学校表现得比较好，但到家里爱发脾气，但大人还不知道原因，她就不高兴了，问她也不说，这种情况该怎么办？ 父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。...+阅读
家园有效的沟通有利于幼儿的健康发展，同时也有利于教师及家长教育水平的提高。在教学活动中要尊重幼儿，以幼儿为重心。同时保证教师的主要精力能用来引导孩子，现结合实际情况，对蒙班的家园沟通制定出以下模式：
1.
(三月，六月，九月，十二月)与每位幼儿深入的谈话活动及家长会
(1) 谈话活动中教师可以更加深入的了解每位孩子的心理活动。
(2)也可以帮助幼儿在一定范围内学习运用语言与他人进行充分交流，真实表达自己内心活动。
(3)在活动中教师要针对谈论主题引导幼儿说出自己想说的话及真实感受。
(4)随着交谈的不断深入幼儿语言的信息量会不断加大，思路会相对开阔，想像力会不断丰富。
(5)教师要根据幼儿的个性特点设计谈话主题，做好记录
(6)对每位幼儿的谈话活动结果。
(7)年龄小的幼儿(2岁左右)要写出当月幼儿的进步点及家长需要配合建议点。
(8)月末组织家长会，沟通本月谈话活动情况等
2.
(一月，四月，七月，十月，)每个孩子一篇优质案例分析及月末公开活动(如：舞台表演或公开课或亲子活动)
(1)教师要细心观察幼儿，根据观察到的内容进行分析，给出合理建议，请家长配合园里做好幼儿的教育工作。
(2)幼儿出勤半月以上即有案例分析。
(3)对幼儿简短总结
(4)舞台表演，公开课，亲子活动形式与家长沟通
3.
(二月，五月，八月，十一月)对前两个月(谈话活动，案例分析，本月情况)做全方位总结
(1)内容(蒙氏活动 日常生活，感官，数学，语言，科学及注意事项)
(2)月初第一个周五与课表一同发到家长手中。
4.每月制定计划
(1)根据班级幼儿的年龄特点制定月计划
(2)月计划与月初第一周课表一起发到家长手中。
5.每周课表制定
(1)活动名称，目标
(2)任课教师
(3)语言，音乐，韵语识字，古诗内容附上方便家长在家与幼儿一同复习
(4)对课程反馈意见栏
2009年6月
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