[苏教版语文第二册第五、六单元考卷]苏教版语文第二册第 五、六单元考卷 转自:城小 2003年5月21日15:24 小学一年级第二册第 五、六单元考卷 班级 学号 成绩 一、选择正确的读音 qīn wā( ) yǎnyīn ( ) shìqin...+阅读
小学语文第八册期末测试卷
学校------------班级------------姓名-----------
识字写字
一、听写句子。
1. 蜜蜂是渺小的,又是高尚的,它用有限的生命为人类酿造出最甜的生活。
2、俊俏、伶俐的燕子飞倦了,落在电线上,多么像正待演奏的曲谱呀!
二、看拼音写词语。
zī r&ugre;n miǎn qiǎng qiáo liáng xiǎng sh&ogre;u
( ) ( ) ( ) ( )
y&ugre; hé cáī p&agre;n y&agre;n hu&igre; m&igre; fēn
( ) ( ) ( ) ( )
shān m&agre;i x&igre;n r&egre;n zé r&egre;n g&ogre;ng xi&agre;n
( ) ( ) ( ) ( )
yǎn huā liáo lu&agre;n qi&egre; qi&egre; sī yǚ
( ) ( )
xiǎn wéi rén zhī w&agre;ng ér shēng w&egre;i
( ) ( )
三、给带点的字选择合适的意思。
1、我国政府领导经常在人民大会堂迎接外国贵宾。( )
A 价格高;价值大 B 评价高 C 地位优越 D 以某种情况为可贵
2、由于夏天雨水少,漳河年年闹旱灾。 ( )
A 喧哗;不安静B 吵;扰乱 C 发现 D害(病)E 干;弄;搞
3、有些贝类能巴在轮船下,做免费的长途旅行。( )
A、粘结着的东西 B、贴近C、依附在别的东西上D、巴望、期望
4、小蜜蜂不辞辛苦整日整月劳动。( )
A言辞;文辞 B 告别 C 躲避、推托 D辞职;辞退
5、船夫的技术很好,能让小艇穿过极险极窄的地方。( )
A破;透 B 通过 C 用绳线等通过物体把物品连贯起来
6、我环顾四周,不见一人,便在路灯下写了一张纸条。( )
A、注意、照看 B、看 C、拜访 D、顾客
7、每年的杏儿熟时,我都会给乡亲们送去,让大家尝尝鲜。
A、味道鲜美 B、新鲜 C、颜色鲜艳 D、鲜明
8、老师和颜悦色地说:“我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”( )
A、脸上的表情 B、体面、面子 C、颜色
9、这件事拖了这么久,总是悬而未决。 ( )
A、 挂 B、抬;不着落 C、无着落;没结果 D、挂念
10、杨老师的课总是那么引人入胜。( )
A、胜利 B、比另一个优越 C、优美的(景物、境界等)
四、根据要求完成练习。
1、这学期我们学习过一首描写春天时柳树的古诗,你能默写吗?
2、这一学期所学课文中的哪个人物留给你很深的印象?为什么能留给你很深印象?
3、课外阅读:写出你最近在课外阅读的一本好书或者一篇好文章。
书名(文章名)的题目是:
你认为这本书(这篇文章)好在哪里:
阅 读
(一)
(一) 七颗钻石
(二)
很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾:所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死。
一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲
去找水。小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙,没有注意到脚底下有一条小狗,一下子绊倒在它身上,水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为,水一定都洒了。但是没有,罐子端端正正地在地上
放着,罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点,小狗把它都舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家,交给了母亲。母亲说:“我……就……要……死了,你……喝吧。”这时一个过路人正好路过,他口渴难忍,向小姑娘要水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这过路人。这时水罐竟变成了金的了。突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出一股巨大的清澈而新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,这就
是人们所说的大熊星座。
1、读短文完成以下选择题。
(1)“草木丛林也都干枯了。”一句中的“干枯”在下面哪句话中用的不恰当( )
A、 天来了,干枯的落叶好像为大地铺上了一层花毯。
B、 村里的水井早就干枯了。
C、 他长得干枯。
D、 她终日沉浸悲伤中,心渐渐地干枯了。
(2)小姑娘醒来为什么能得到一罐清亮新鲜的水( )
A、因为小姑娘长得很漂亮。B、因为小姑娘对母亲的孝心。
C、为小姑娘对小狗的爱心。D、因为小姑娘对过路人的同情心
(3)水罐由木头的变成银的又变成金的,原因是( )
A、魔术师看小姑娘太穷了,可怜她。
B、魔术师不想让小姑娘一下子就得到金水罐。
C、没有原因,水罐想怎么变就怎么变。
D、小姑娘的爱心。
(4)“小姑娘咽了一口唾沫。”这句话包含了小姑娘的几种心态,下面哪一种最不正确( )
A、很想喝水 B、渴 C、贪心 D、舍不得
(5)母亲说:“我……就……要……死了,你……喝吧。”这句话
中省略号的作用是( )
A、表示列举的省略。B、形容说话断断续续。C、表示语意未尽。
2.请用抓重点部分的方法给短文分段。在每段后面用“ ”标出。
3.这个故事让你想到了什么,写出你的感想。
(二) 一只贝
一只贝,和别的贝不一样。
贝(每年、常年)生活在海里。海水是咸的,又有风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面,涨潮的时候,总有高高的浮在潮的上头。有一次,他们被送到海岸,当海水又哗哗的落潮去了,贝却被永远地(留、掉、扔)在沙滩,再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢过来,将他们的软肉吃掉,只剩下硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、漩涡,和潮峰起伏的形状;现在他们生命结束了!这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍,发现了在脖颈上。人们都在说:“这孩子把好看的壳,捡起来,那花丝线(连、串、系)着,多么漂亮!这漂亮的贝壳。”
但是,这只贝没有被孩子捡起,他不漂亮,他在海里的时候,就一直是丑陋的贝。因为有一颗石子(掉、钻、躲)进了它的壳里,那是个硬硬的石子,无论如何不能(挤、压、捏)碎它,又带有棱角,他只好受着内心的折磨。他的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,他失去了做贝的荣耀,但他默默地,他说不出。
他被埋在沙里。海水又涨潮了;潮又退了;他还在沙滩上,壳已经破烂,很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。
“这是什么东西?”
“这是珍珠!嗨,多美的一颗大珍珠!”
“珍珠?这是哪儿来的呢?”
“这是石子钻到贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”
孩子们重新去沙滩寻找他,但是没有找到。
1、划去括号里不合适的词语。
2、写出句子中加点词语的近义词。
(1)蚂蚁、虫子立即围拢过来。 ( )
(2)他在海里的时候,就是一直是丑陋的贝。 ( )
(3)他失去了做贝的荣耀。 ( )
3、用“ ”划出文中最令你感动的句子。
4、“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,你认为这只贝“可怜”在什么地方?“可敬”在什么地方?
5、这只贝的外形丑陋,文章是怎样描写的?用“ ”在文中划出有关的语句。
6、你想对这只贝说些什么吗?请写下来。
7、世界上外表看起来不漂亮而内在却很美的事物是不少的,你能举个例子吗?
作文
题目:《我学会了_______》
要求:要选择一件感触最深的事来写,把学习这项本领的经过写具体,写出真情实感。
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