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一、活动目标
1. 细致观察画面,猜测时间发生的原因,完整连贯地表达自己的想法。
2. 在交流过程中,体验调解情绪的简单方法,保持积极乐观的态度。
二、活动准备
记号笔若干,自制表情书一本,幼儿身贴??标记,自制宝盒一个。
三、活动过程:
(一)导入部分
师:看你们这么开心呢,我把你们的表情画了下来呢。(师画)
提问:你们有什么开心的事?生活中还有哪些不同的心情?(幼儿回答,师根据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标)
师小结:每个人都有不同的心情,有时生气、有时伤心、有时还很无聊。
(二)故事欣赏
提问:故事中的孩子在干吗?他们的心情怎样?好朋友在一起还能做些什么事情?
播放图片。提问:现在他们的心情怎们样了?可能发生了什么事情呢?(朋友之间发生了矛盾)
师:好朋友之间发生了矛盾,你有什么好方法帮助他们?
(三)联系实际生活讨论
生活中你有什么让你心情那个糟糕的事情?有什么好方法能让心情好起来?(幼讨论、说一说)
师小结:寻找美食、没自己喜欢的东西;找朋友一起玩,有时还可以唱歌听听。
问:当朋友心情不好时,你有什么好方法让朋友开心起来?
(四)操作、交流
请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在??卡上,再将其贴子自制书上。请个别幼儿上前拿起自己的??卡,大声说说好方法。
(五)结束活动
1.师:用了你们的好方法呀,故事中的小朋友终于笑了。(播放图片)
他们把好心情装进了“宝盒”中,宝盒传递到了我这里,我打开宝盒,朝里面微微一笑,也把我的心情装进去。
来你们也来笑一笑?(师提供宝盒,请每位幼儿笑一笑,边总结一些好的改变心情的方法。)
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