[科学探索活动指导117]《纲要》中指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，而作为我们教师要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发...+阅读

探索是宝宝的天性，婴儿时期是人一生中最富有探索精神的时期之一。任何外来的知识必须通过自己的研究和探索，与自己的观察和体验对上号才会被婴儿认可和接受。保护宝宝探索精神，为宝宝的探索行为提供心理和环境支持，是成功早教的重要内容。

妈妈手里拿的是什么？妈妈的手一动它就摇头晃脑，两个小锤敲在好听的声音。“哇噻，好神奇呀！吼吼！帅呆啦！妈妈咋整的呀？”我也来试试：“这个东东哪里会响？咋看不出来呢？奇怪呀……摇一个试试……”

宝宝对拨浪鼓的学习过程就是积极探索周围世界的过程，而探索精神是宝宝认识世界和主动学习的动力，包括了宝宝的好奇心和求知欲，对宝宝的智力发展非常重要。而且宝宝各个方面的潜能发展水平，都依赖宝宝生动、反复的探索，因此探索精神会影响宝宝的一生。

父母应该怎么做

1．关注宝宝的探索过程而不是结果

现在的父母都很重视对宝宝的早期教育，但很多父母把早期教育片面地理解为宝宝获得了多少知识，而不关注宝宝与生俱来的这种研究热情和能力。把宝宝当成了接受知识的容器，单方面地强调宝宝要好好听、认真记，对宝宝的探索精神和探索行为并不在意，甚至横加阻拦。这种做法是十分错误的。其实，保护宝宝的探索精神比教给宝宝具体的知识更重要。

2．尊重宝宝玩耍即是学习的认知方式

撕纸、扔东西、玩口水吐泡泡，不了解宝宝心理的父母总会认为宝宝是在故意捣蛋，不明白宝宝是在探索。在成人看来那些淘气的行为，其实是宝宝的一种学习方式。爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，严格地说，想象力是科学研究的实在因素。”父母应该尊重宝宝的奇思妙想，尊重宝宝与众不同的玩耍方式。

3．为宝宝多提供富于变化的游戏材料

宝宝都喜欢玩水、玩沙、玩泥，因为它们富于变化，没有固定的形状，最符合宝宝的好奇心和探究欲。爱干净的妈妈不要因为怕那些材料弄脏宝宝就不让宝宝玩，在确保卫生的前提下让宝宝尽情地玩吧，通过这种玩耍宝宝会获得意想不到的快乐和知识。

4．为宝宝的探索行为提供心理支持

不要求宝宝按照父母的思维方式思考问题；给宝宝充分的时间独立探索，不打断他；不急着回答宝宝的问题，让他自己多想一会儿；为宝宝解决问题提供充分的材料等。

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