[Unit 6 Period 1课堂教学设计方案]课型Words教学准备 1.挂图和单词卡片, 2.实物投影仪、录音机及录音带。 3.教师准备一大张空白画纸,一个玩具。 教学目标 1、借助PPT图片、创设情境,能听、说、读、写单词:angry, af...+阅读
每个音乐老师上课都有相同的经历:在上课过程中,有的交头接耳做小动作,把音乐课当放松课。老师精心准备的教学内容不得不被一次次的纪律整顿所打断。可想而知,这样40分钟的课堂又有多少实效。中国有句古训: 没有规矩,不成方圆。 这里所说的纪律、规矩,体现在我们的课堂教学就是必要的常规。我注重平时的常规训练。
1、 学生进教室的常规
学生进入音乐专用教室上课必须提前排好队,有序进入。要做到不大声喧哗、不追跑,轻声坐到自己的位置上。如果有音乐或歌曲在播放,让学生养成聆听着音乐或歌曲自然走到位置上坐下,并安静地等待上课。
2、 歌唱的常规
音乐课的歌唱要求是具有良好的歌唱姿势一级轻声歌唱的习惯。
更重要的是让学生如何更好地唱出歌曲的情感与美感。能根据歌曲的速度、力度、情绪唱出歌曲的感情。
3、 聆听音乐的常规
在欣赏乐曲、聆听歌曲时要求学生做到安静,不讲话,对音乐的理解、感受可以用想象、自我陶醉,以及身体来表示,如闭眼想象、或有节奏地摇晃身体或做简单的动作,但不可妨碍他人的欣赏,培养学生安静聆听的好习惯。
4、 器乐练习的常规
器乐进课堂不仅能提高学生的音乐兴趣,更能培养学生的团结协作精神。要求学生在练习时才能打击乐器,练习时要注意姿势准确。演奏结束要轻放乐器,养成爱护乐器的好习惯。
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