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孩子的感知觉活动,开始是无目的的,需要通过后天培养,去形成有目的并正确的感知活动。听力,作为是感知活动中的一种是需要训练的。宝宝听力训练主要是训练孩子的方位听觉,对一般声音的分辨能力,对语言的分辨能力。
1.用录音机录取生活中各种各样的声音(如刮风声、流水声、洗漱声、扫地声、敲门声、门铃声、车铃声、汽车声、雨声、雷声、狗吠声、鸡叫声、鸟鸣声等)。在人在日常生活中放录音给孩子听,并在孩子听录音时加以说明、解释、指导。此方法可逐步训练孩子对一般声音的分辨能力。
不要把孩子局限在家庭的小天地里,应经常带着孩子到户外去,倾听自然界的各种声音。
2.成人在日常生活中经常有意地在不同的方位向孩子发出声音(凡能发音的物体均可招引孩子的注意),让孩子寻找声源等。此法可逐步训练孩子的方位听觉。
3.家长有目的、有计划地对孩子讲话。讲话内容可灵活而定,但要突出声调的变化,如:和蔼亲切的、欢乐的、严厉的、惊喜的、悲伤的……注意使语言富有变化,充满感情色彩。
录取一些优美的配乐散文、童话故事、儿歌朗读、戏剧人物对白等,经常让孩子听这些录音。
以上方法可训练孩子对语言的分辨能力,尽管孩子还不能听懂其内容,但只要坚持下去,就会体会到:这并不是“对牛弹琴”。
4.为孩子创设一个良好的音乐环境。如有意识地让孩子听儿歌,放悦耳、轻快的乐曲。
可在孩子的小床周围挂一些色彩鲜艳、具有不同音响的玩具,玩具所挂高度以孩子手能触及为佳。注意为孩子佩戴或提供一些不同音响的玩具和物体(如带响铃的手镯、发声的玩具、塑料小瓶内装有豆类或小石块、小珠子等自制玩具)。
有了这四条锦囊妙计,妈妈们就不愁宝宝的听力会不灵敏了,快试试吧。
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