[对于小学计算教学的再认识、再思考]【引子说明】数的运算历来是小学数学教学的重要内容，培养和发展学生的运算能力一直小学数学教学的重要目标之一。《数学课程标准》明确指出 应当注重发展学生的运算能力 ， 运...+阅读
认识第一个感官
宝宝认识的第一个感官就是鼻子。因为鼻子在脸的中间很突出。家中有米老鼠玩具或有突出鼻子的娃娃也能让宝宝指认。宝宝听到“鼻子”时，会去抓大象的鼻子、娃娃的鼻子。这时让宝宝照镜子，拉着宝宝的小手，用食指碰自己的鼻子，再碰妈妈的鼻子，宝宝就知道自己和别人的鼻子了。以后每当大人问到鼻子时，宝宝会用食指指自己的鼻子。
认动物
宝宝很喜欢动物，如果家中有动物玩具，宝宝会认识。宝宝先认识自己最喜欢的动物，可用宝宝出生年份的生肖动物让宝宝认识。宝宝还能接受动物的图像，例如猫，宝宝能认识真正的动物猫和猫的图像。当大人问：“猫呢？”宝宝能指出动物猫，也能指出图像中的猫。语言身体语言
在第7个月时，宝宝会用身体语言同父母进行交流了。宝宝最先能感受的是大人的拥抱和亲亲，所以宝宝会张开双手去拥抱妈妈，也会亲亲妈妈的脸。宝宝会同大人碰碰头表示亲近，点头表示要，摇头表示不要。有些宝宝会用握手表示友好，当接受大人给予的东西时，会拱起双手表示谢谢。宝宝自己不可能发明任何一种身体语言，这些人们惯用的表达方式完全是靠大人的示范才学得到的，所以宝宝能用多少身体语言，要看大人是否经常同宝宝用身体语言来交流。有些人认为让孩子说话时动手动脚不礼貌，应当让孩子学得斯文一点，故意不让宝宝学身体语言。这种想法不符合婴幼儿的心理发展规律。
7～9个月的宝宝很想表达自己的意愿，但还说不出来，应当让他通过动作来表达，否则宝宝只能着急，甚至哭也难以完全将自己的意思表达出来。能用身体。语言来表示自己的愿意，会使宝宝的个性倾向开放，少受压抑。
当宝宝会用身体语言来同人交往时，会使大人高兴，宝宝会赢来许多赞美，宝宝既受到鼓励，也听到种种不同的词汇。如“宝宝真聪明”、“真好玩”、“真可爱”、“真逗”等等。这种交往会促进宝宝对语言的理解能力的发展，对宝宝大有好处。
懂得“不”，“不许”
宝宝的大脑额叶开始发育，开始能抑制自己的行为。婴儿前期的行为主要由下意识控制，要求生存的哺乳动物脑占优势。前6个月大脑神经元增殖快速，大脑皮层日渐发达，分管情绪抑制的额叶在第7个月时能发挥作用。当大人说“不许”时，宝宝会停下来稍作等候。这时大人应该坚持，有些妈妈觉得不忍心让宝宝受委屈，马上换成笑脸，使本来有可能停止的活动，又继续下去了，以后“不许”就无效了。
分辨声音
宝宝能记认许多日常生活中的声音，如宝宝会面向厕所专心听冲马桶的水声；小猫在门外叫，宝宝会看着窗户；电视机响了，宝宝会看着电视；有客人在客厅说话，宝宝盯着客厅。宝宝对汽车声、自行车铃声、钟表嘀嗒声都很熟悉，宝宝基本上能分辨日常生活中经常出现的声音。
本文节选自《区慕洁婴幼儿智力开发大全》
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