[大班综合活动《魔术师》说课]“”大班综合活动《魔术师》说课xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-:office:office"/>一、说教材与目标今天我说课的内容是大班综合活动《魔术师》...+阅读
大班音乐欣赏:魔术师圆舞曲
部分动作建议
1、戴好帽子准备
2、手持帽沿,跟着音乐的节奏左右摇摆四下
3、将帽子拿下,让观众检查帽子。(看一次,收回一次,一共让观察看两次)
4、单手持帽子,帽兜朝上,另一只手做在空中抓魔法放进帽兜的动作
5-
7、重复
8、将帽子里的拉出,收回。共两次
9、向观众致谢
二、教学活动建议
【活动目标】
l、感受乐曲中三拍子节奏和AAB的曲式结构
2、表现魔术师神气、幽默的表演特点
3.体验与老师、同伴一起表演变魔术的乐趣
【活动过程】
1、视觉感受:魔术师做了什么?
(1)完整欣赏魔术表演一遍,初步感受音乐性质和肢体动作提问:刚才魔术师在表演的时候做了哪些事情?请你用动作表现出来。
练习:将个别孩子所表现的动作让同伴来学习,重点,练习四次
(2)出示部分图谱小结:魔术师要做整理帽子、检查帽子、施魔法、变花、谢幕等动作
(3)再次完整欣赏魔术表演,初步理解乐曲的AAB曲式结构
(4)出示完整图谱小结:魔术师要整理帽子、检查帽子、施魔法两次,才把花变出来。
2、听觉感受:魔术师在什么时候做什么动作?
(1)完整欣赏音乐,听到整帽子的音乐摸摸头
(2)再次完整欣赏,听到整帽子的音乐摸摸头,听到变花的音乐挥挥手。
3、完整练习:学做魔术师
(1)跟着音乐和教师一起完整表演,注意倾听整帽子的音乐和变花的音乐。
(2)看图谱,在教师的简单提示下尝试完整表现
4、综合表现:我是小小魔术师
用上魔术师,完整表现音乐,能跟着音乐表现魔术师变魔术的情境,准确地掌握三拍子的节奏。
三、友情提示
1、活动前可让孩子观看一些魔术表演,感受魔术师神奇、幽默的表演特点。
2、延伸活动:可选取两至三种乐器进行打击乐的活动。
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