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作者: 嘉定菊园幼儿园 陈翕春天是种子发芽的好季节，孩子们带来了各种小种子种在小花盆里，贴上自己的名字，放在了自然角里。孩子们有了自己的小种子，天天来给种子浇水、松土，记录着自己小花盆里的种子。由于孩子非常关心自己的小种子，一个星期后种子冒出了两瓣小嫩芽，孩子们一下子兴奋起来了，赶快记录上了种子的变化。有了小芽芽孩子们更加关心了，早上来园观看小芽芽是否需要喝水，自由活动时给小芽芽松松土，中午吃好饭观看小芽芽是否长高了，并把种子的变化记录下来。孩子们每天都来关心自然角里的种子，自然角成了孩子的小伙伴。在这段种植的过程中孩子们的观察能力、责任心、动手能力都有了不同的提高。
一、种植活动对孩子的观察力得到了体验。自从自然角里有了孩子们自己的小种子后，孩子们每天早上都会先观看一下自己的小花盆，当种子顶出泥土时，孩子们会大声地叫起来： 种子发芽了 。所有的孩子都来观看，种子有了发芽的现象后，孩子的观察越来越勤快了。从种子发出两瓣芽到四片叶子，从一颗种子长出五六棵种子，都在孩子们的眼睛里生长着，在孩子们的心中慢慢长高。孩子每天都主动地关心着自己种子的生长变化，只要有一盆种子长得不同，孩子们就会围在一起交流讨论，渐渐地孩子越来越多的发现种子的不同与叶子的大小生长得快慢有着密切的关系，他们的观察能力得到了明显的提高。
二、
种植活动对孩子的责任心得到了锻炼。种植活动锻炼了孩子们的责任心，孩子每天对种子都会做三件事，浇水、观察、记录。
这些事都是在自由活动的时间里完成，有的孩子因为要和好朋友玩下棋所以早上来园的时候就完成了，有的孩子在吃过午饭后，马上来完成种子的关心、照料、记录。连其他班的阿姨都知道大六班孩子每天都在走廊里记录自然角里的种子，种子的生长紧紧连着我班的每个孩子，照料种子成了班中每一位孩子每天必做的事。在种植的过程中发现孩子都喜欢来完成这些事，他们的责任心增强了。
三、种植活动对孩子的动手记录得到了实践。孩子升入大班后我们在一些活动中都增加了记录，这次自然角里每个孩子一本记录本，有了记录本孩子们对种子观察得更仔细了，每天自由活动时，总会见到我班的
五、六个孩子把桌子搬到走廊里，一边观看种子的变化一边记录着。在翻阅孩子的记录本上我们能清楚地看到种子从泥土变成小芽芽，从一棵小苗变成数棵小苗，从数棵小苗变成重叠弯曲的小苗，记录本上的小苗越来越丰富，自然角的小苗苗长得也越来越茂盛。孩子对植物的写生画得到了实践，越来越多的孩子都在写生画，同时也提高了孩子的观察，在孩子们的记录本上能清楚地看到种子生长的过程，也能看到孩子绘画的提高，画面从简单到复杂，从小芽的稀少到茂盛，从单一的颜色到鲜艳的色彩，特别是孩子的现场写生有了较大的提高。
一个小小的活动给孩子获得了各种不同的能力，其实在我们的一日活动中，有许多这样的小举措，只要老师做一个有心人，持之以恒，必然有收获，那么你们的孩子就会带给你各种收获和惊喜。
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