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苏教版五上解决问题的策略—列举第二课时

05月16日 编辑 39baobao.com

[6B Unit6 Planning for the weekend第4课时]一、教学内容:6B Unit 6 (D部分 Listen and write , F部分 Play the game) 二、教学目标:1.能听得懂、会说、会读和会写句型What are you going to do.. 及其回答I am/ Were goi...+阅读

邳州市港上镇卢庄小学 刘笑,教学内容:苏教版五上96页例2及相关练习。教学目标:1.在解决问题中进一步感受例举策略不重复不遗漏的特点,提高运用例举策略解决的能力。2.进一步积累解决问题的经验,培养思维的条理性和严密性。

3.增强策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。

教学重点:进一步熟悉列举策略的特点,做到不遗漏、不重复。

教学难点:积累灵活解题的经验,增强策略意识。

教学媒体:多媒体课件。

课前沟通:在上课之前老师先来问同学们一个问题,同学们喜欢旅游吗?说有一个旅游团外出旅游,在旅游团中啊有两对父子,但是只有三人,这是为什么?

在学生交流的基础上明确三个人为孩子、爸爸和爷爷,从而让学生明确,这里爸爸既是孩子的爸爸,也是爷爷的儿子,明白这里的关系是相对的,有对应关系。为这节课的教学起到了一个铺垫作用。

教学过程:

一、 谈话导入

师:同学们,我们上节课学习了什么?(用列举的策略解决问题)

师:哦,例举解决问题有什么好处啊?(不重复、不遗漏)

师:那怎样做才能不重复不遗漏?(按顺序)

师:一针见血,说得太好了!

二、 探究新知

1,师:生活中啊,列举的策略作用可大了。这不,南山中心小学一年一度的足球赛上就遇到了问题。我们一起试着用所学的知识帮帮他们好么?

课件出示例2,指名读题:南山中心小学举行小学生足球赛,有4支球队参加,分别是红队、黄队、绿队和蓝队。如果每两支球队比赛一场,一共要比赛多少场?师提问:读完了题目,你知道了哪些信息,你有什么问题吗?

(同学可能会问:每两支球队比一场是什么意思?)

好,请拿出学习任务单。(指名读任务单)

我的任务单:(4分钟)

1、思考: 每两支球队比赛一场 是什么意思?

2、尝试:你打算怎样解决这个问题?你有什么办法能把自己的解题思路让大家一目了然?

我们小组的任务单:(6分钟)

1、交流: 我的任务单 中的第一题。

2、交流: 我的任务单 中的第二题。

3、完善:在小组交流的基础上在课堂练习本中完善自己的解题思路。

2,小组合作学习

3,展示汇报

师:哪个小组愿意上台来交流展示?

(首先,我们小组认为, 每两支球队比赛一场 就是指任意两支球队之间都要比赛一场,既不能多,也不能少。)

(我们用写文字、画图、列表的方法进行列举。)师:你怎样用文字/画图/列表的方法来列举的,给大家说一说。

师:你看懂他们的方法吗?哪个小组还有什么方法,愿意补充?

师:看了这么多方法,你最喜欢哪一列举方法?为什么?

(连线,更简洁、一目了然)

1, 小结体会

师:回顾我们解决问题的过程,你有什么体会?

(列举时,可以列表,也可以画图或写文字)

(要根据问题的特点,选择合适的列举方法)

(列举出全部结果后,要进行检查。

看看有没有重复或遗漏)

师:哦,无论是列表列举还是画图列举、文字列举,我们要选择合适的列举方法。但,无论哪一种列举,都要做到 有序。这样才能保证 不重复、不遗漏。

板书: 有序 不重复、不遗漏

三,巩固练习

1, 完成练一练

师:带着我们对列举策略更深刻的认识,来看这道题。(课件出示,学生拿出学习单,指名读题)

生独立计算。出示。分析解题思路。

(分析 没两人之间通一次电话 和 两人互寄一张节日贺卡 的区别)

师:做对的举手。

2, 完成当堂 闯关 练习

师(看到几乎全班都做对,惊讶): 都学会了啊?那,老师给你安排了闯关练习,你敢不敢来挑战下自己?!

共5题

1,所有大于1.4小于1.5的两位小数一共有( )个。

A, 9个 B, 10个 C 2个

2, 用

8、

2、5这三张数字卡片一共能组成( )种不同的三位数。

A, 3个 B, 6个 C 4个

3,用0、

2、5这三张数字卡片一共能组成( )个不同的三位数。

A, 3个 B, 6个 C 4个

4, 一张靶纸共三圈,投中内圈得10环,投中中圈得8环,投中外圈得6环。小华投中1次可能得( )种情况,投中2次可能得( )种情况。

A, 3,3

B, 3,6

C ,3,7

5,下图中一共有( )个正方形

A, 9个 B,4个 C 14个

针对出错的题目进行集中讲解。

四.总结本课

师:今天我们进一步认识了列举策略。相对于上次学习,你又有什么样新的感受?

(列表有很多方法。。要按顺序一一列举。。不重复不遗漏)

五.当堂评测

师:好,最后进入我们的老规矩环节:当堂测。

1,把10分成两个单数的和,一共有( )种不同的分法。(两个加数相同算1种分法)

A, 5个 B, 3个 C 2个

2,学校举行羽毛球赛,一共有5个球队参加。如果每两支球队要赛一场球,一共要赛多少场球?

A, 5场 B,20场 C 10场

4, 在下图中再给2个格子涂上颜色,使涂色部分称为一个轴对称图形。有( )种不同的涂法。

A, 1种 B, 3种 C 6种

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