[生活中缺乏尊重的表现有哪些]如今，有些人放肆嚣张，已经远远超越了所谓个性发展的限度，并且逐渐走向了极端的自私、自大、骄横，也正在变成不懂得尊重他人，不顾忌社会公德，不敬畏传统价值，不理会秩序规则... 教育...+阅读
什么是逆反心理：
儿童随着年龄的增长，心理也逐渐发育成熟。其中很重要的是从依赖父母转向日趋独立。在这个过程中，儿童的心理往往处于不平衡状态，行为表现比较混乱。稳定和不稳定时期交替呈现，波浪式地向前。一般认为2-4岁，6-7岁都会有所谓的“反抗期”。这个时期，孩子有独立的愿望，而又不一定能符合客观环境的实际。他们往往会违抗大人的命令，不愿意干能够干的事，而偏偏去做自己不会做的事情。尤其当他们认为父母的命令不合理而父母又硬要他们执行时，会顶嘴，产生逆反心理。严重者还会有敌对情绪对抗，具有这种逆反心理的孩子约占0.5%。
对于儿童逆反心理，应以预防为主。要根据儿童转折期的心理变化特点，采取相应的科学育儿方法。要了解儿童心理，孩子往往乐于在愉快、友好、受鼓励的气氛中接受成人对他们的要。所以父母应该尊重孩子的意愿，避免在对立的情绪下对孩子提出要。所提的要应该合理，也就是要提孩子能做到并必须做到的要。目标和计划也可据情况作修改，不可“一条道跑到底”。更重要的是依靠平时积累并形成的亲子感情和父母在孩子中的威信，让孩子喜欢，愿意听话，并且对父母有信任感与敬佩感，这样父母的要乐于被接受。遇事要与孩子商量，因势利导，耐心说服教育。
青少年逆反心理的表现：
逆反心理的表现是多种多样的。如对教育者有明显的“反控制”、“对抗心理”，即你要我这样，我偏不这样。而这种情形，最容易引起老师、父母的恼火。而老师、父母越是恼火，对于他（她）越发训斥，这样就使他更加反感，直接影响到与父母老师之间的正常关系，以至于孩子逃学、离家出走，甚至走上犯罪的道路。
处在叛逆期的孩子都会有什么表现
青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的 “非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
具体可能有
1. 不喜欢被说教，“我的事情我作主！”“我不要你管！”这是他们反抗的声音。特别是长辈啰嗦的教育劝告，有问题不与长辈商量。常与家长老师对抗，顶嘴。以证明自己的长大。
2.故意唱反调，故意违反规章制度，学校不允许烫发染发，我偏偏要染成黄色，挑战学校老师权威。
3.以自我为中心。他们我行我素，“让别人去说吧”，自己喜欢怎样就怎样，当有矛盾或者碰壁，也不会轻易向老师家长助，自己用自己的方式解决问题，听不进正确的劝告建议，不理会别人的感受。为了显示自己的与众不同，常常穿着和言行表现怪异，通过这些不良行为去表现自我。
4. 对正统的东西看不顺眼，对正当的行为、优秀正派的人持敌对态度，进行打击讽刺，喝倒采。
5. 易怒，冲动好斗而不理智，报复心与破坏力强，以暴力压服别人。
叛逆期孩子的表现是什么样的
处在青春期此年龄段的学生有相当部分是比较叛逆的，所谓叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要采取相反的态度和言行的一种心理状态。所谓的青春期叛逆种种表现有哪些呢 孩子叛逆如何解决呢？中国美好教育为您总结以下几点，方便广大家长教育自己处在青春期叛逆的孩子。
1、独立性和依赖性的矛盾青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。
2、成人感与幼稚感的矛盾青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。
3、开放性与封闭性的矛盾青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。
4、渴感与压抑感的矛盾青春期的少年由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴。
5、自制性和冲动性的矛盾青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。
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