[6我国高中课程改革的目标是什么]2008年1月出台的《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》，是各省份制定与调整高考改革方案的基本依据。该指导意见将新一轮高考改革的主要任务界定...+阅读

初中音乐第十三册学期目标》

一、歌唱：1. 在教师的引导下，建立良好的歌唱习惯。2. 能简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的情绪和意境。3. 二声部演唱时声部相互配合，声音和谐。4. 能背唱二至三首本学期学的歌曲。

二、欣赏：1. 养成关注音乐的习惯，并能判断基本的音乐表现手段。2. 能听辨男高音、男低音、小提琴、西班牙吉他、胡西塔尔、手鼓的音色。3. 能记住二至三首本学期欣赏过的主题音乐，并说出曲名。

三、音乐知识：1. 继续巩固小学所学的音乐知识，并能简单运用。2. 了解有关弦乐合奏、弦乐四重奏、小夜曲、鱼咬尾、船歌、室内乐等音乐知识。

四、创编与探索：1. 能为简单的画面或人物选配音乐或创编配乐。2. 能创造性地参与鱼咬尾创作、自制拨弦乐器为歌曲伴奏等音乐实践活动。 《初中音乐第十四册学期目标》

一、歌唱：1.能用自然、放松的状态主动参与到各种演唱活动中。 2.了解变声期嗓音保护的知识。1. 能用正确的换气演唱，并尝试用声音、速度、力度的变化表现音乐内容。2. 敢于在同学面前演唱歌曲。3. 能背唱二至三首本学期学的歌曲。

二、欣赏：1.主动体验音乐所表达的各种情感，并能根据个人的认识对作品的创作手法进行评价。2.感受波尔卡、探戈这两种舞曲体裁的音乐情绪、风格。3.聆听我国江南地区和非洲的音乐，并能对其风格特点进行简单评述。4.能记住二至三首本学期欣赏过的主题音乐，并说出曲名。

三、音乐知识：1.能用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱。2.了解波尔卡、探戈、变奏曲式、变奏手法等相关知识。

四、创编与探索：1.能运用变奏曲式的变奏手法创作简单的变奏旋律。2.能试着用各种形式表演歌曲内容。 《初中音乐第十五册学期目标》

一、歌唱：1. 习惯于自然、放松的歌唱状态并懂得嗓音保护的方法。2. 积极参与齐唱、合唱，对指挥的起、止、表情等作出正确的反应。3. 能正确运用音乐要素去演唱不同风格的歌曲。4. 能自信地、有表情地在同学面前演唱歌曲。5. 能背唱三至四首本学期学的歌曲。

二、欣赏：1. 具有聆听和探索各种音响的兴趣与愿望，并能从音乐要素方面探索其与音乐情绪之间的关系。2. 感知音乐的结构，能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。3. 能感受广东音乐和福建南曲这两种音乐体裁的音乐风格。4. 能听辨藏族歌舞音乐——囊玛、堆谢及藏族风格的通俗歌曲。5. 能记住三至四首本学期欣赏过的主题音乐，并说出曲名。

三、音乐知识：1. 能够跟随琴声或录音视唱乐谱。2. 了解广东音乐、福建南曲的相关知识。3. 能初步分辨京剧的行当、角色和了解相关音乐文化知识。

四、创编与探索：1. 能大胆、自信地为歌曲创编伴奏。2. 能够对自己或他人的创编探索活动作出评价。 《初中音乐第十六册学期目标》

一、歌唱：1. 能自信、有感情地用歌声表现歌曲的情绪。2. 能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。3. 通过演唱能树立正确的价值观，以乐观的精神对待自然，对待生活。4. 能背唱四至五首本学期学的歌曲。

二、欣赏：1. 知道音乐对于情绪的影响，能运用合适的音乐进行自我调节。2. 喜欢并能从传媒中聆听音乐，了解和积累音乐信息，愿与同学交流音乐感受。3. 聆听世界各国优秀音乐作品，感受不同音乐流派的作品的不同风格。4. 能记住三至四首本学期欣赏过的主题音乐，并说出曲名。

三、音乐知识：1. 巩固、提高识读和运用乐谱的能力。2. 了解序曲、协奏曲、奏鸣曲式、组曲、电声乐队、舞剧等有关知识。

四、创编与探索：1. 能运用综合艺术表现手段，进行班级文艺活动的创意与设计。2. 能为歌曲编创简单的前奏或尾声。 《初中音乐第十七册学期目标》

一、歌唱：1.能自信、放松、有感情地、用自然圆润的歌声演唱歌曲。2. 能简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的情绪和意境。3. 能正确运用音乐要素去演唱和表现不同风格特点、韵味的歌曲。4. 能背唱二至三首本学期学的歌曲。

二、欣赏：1. 养成主动参与聆听、关注音乐的习惯，能判断音乐表现的基本要素和基本手段。能够对中国的民族民间音乐和欧洲交响音乐感兴趣。2. 学习和了解变奏曲式、复三部曲式、奏鸣曲式等曲式结构特点，了解音乐作品创作的背景材料及作者的简要情况，感受、体验乐曲的情绪脉络，进而理解音乐的内容和哲理思想。3. 能记住二至三首本学期欣赏过的主题音乐，并说出曲作者和曲名。

三、音乐知识：1. 巩固所学的音乐知识，并能简单运用。2. 了解有关陕北“信天游”、青海的“花儿”、说唱音乐、鱼咬尾、换头合尾、交响曲等音乐知识。

四、创编与探索：1. 能为音乐描绘旋律图、乐句旋律变奏或创编配乐。2. 能创造性地参与鱼咬尾创作、换头合尾、自制拨弦乐器为歌曲伴奏等音乐实践活动。 《初中音乐第十八册学期目标》

一、歌唱：1.能自信、放松、有感情地、用自然圆润的歌声演唱歌曲。2. 能简单分析歌曲的特点与风格，并通过用歌唱的方式抒发自己的情感。3. 能正确运用音乐要素去演唱和表现不同风格特点、韵味的歌曲。尝试学习混声合唱。4. 能背唱二至三首本学期学的歌曲。

二、欣赏：1. 养成主动参与聆听、关注音乐的习惯，能判断音乐表现的基本要素和基本手段。能够对中国古代音...

中学美术教学的总目标和目标是什么如何完成

中学美术教学目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

在造型表现方面，有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

在设计应用方面，了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

在欣赏评述方面，多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

在综合探索方面，调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

如何在音乐课堂教学中落实教学目标

音乐教学工作计划摘要：音乐教学工作计划

一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用，音乐教学工作计划。二.学情分析： 这学期我很荣幸成为中心小学的一名音乐教师，担任1-5年级的音乐课.通过学生的交流我发现学生在某些方面还存在一些不足：

1、

二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。三教学任务：

1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的***是否。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真说明民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要说明世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。四：工作措施

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

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