[什么是道德情感教师如何提高小学生的道德情感]锻炼学生的德育意志，培养学生良好的道德行为习惯尤为重要。 许多学生不乏道德认识，知道要怎样做而不应该怎样做，但往往禁不住某些事情的诱惑而人为地犯错误，或情绪被激化时而犯...+阅读
一、考试科目及形式
考试分笔试和面试两种形式，笔试实行闭卷考试。
笔试科目为两部分：（1）教育学、心理学、教育法律法规和教师职业道德；（2）学科专业素质。
面试科目为综合实践能力。
二、考试内容及分值
（一）教育学（分值为50分）
教育学考试重在测试申请人员对学校教育的一般规律的理解和把握，并能够应用教育的规律解释、解决教学过程中的现象和问题。
（二）心理学（分值为50分）
心理学考试重在测试申请人员对学和教的基本心理规律的把握，既包括对心理学原理的理解，更重要的是要应用心理学的原理解释、解决教学过程中的现象和问题。
（三）教育法律法规（分值为35分）
教育法律法规考试重在测试申请人员对教育教学相关的法律制度、法律规则和与教师资格制度实施相关的法律法规规定的掌握，以及运用教育法律法规处理实际问题的能力。
教育法律法规考试参考材料：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》等（相关法律法规可在重庆市教师资格网下载）。
（四）教师职业道德（分值为15分）
教师职业道德重在测试申请人员的师德修养、职业操守、教师心理健康等方面的基本素养，以及应用道德规范的一般性原则分析教育教学实践问题的能力。
教师职业道德考试参考材料：《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》、《重庆市中小学教师职业道德教育大纲》等（可在重庆市教师资格网下载）。
（五）学科专业素质（分值为100分）
学科专业素质重在测试申请人员在学科教育教学中的基本素质和能力。主要内容包括教案设计，学科专业知识、相关学科知识及课程标准（教学大纲）等方面的内容。
1.教案设计（课时教案）
申请人员能根据提供的考试内容和提供的课时教案的基本框架（包括教学目标、教学重点和教学难点、课型、教学方法、课时、教具或教学媒体、教学步骤等），写出相应的具体内容，完成课时教学设计。
2.学科专业知识、相关学科知识及学科课程标准（教学大纲）
学科专业知识的深度和广度不超过考生规定学历应具备的水平；相关学科知识为与所测试内容相关的其他学科知识。
学科课程标准（教学大纲）重在测试申请人员对学科课程改革的基本理念、学科体系结构、学科课程资源、学科教学要求以及学科教学评价的掌握程度。
学科专业素质考试参考教材：参见重庆市教师资格网上公布的“学科专业素质考试参考教材”
（六）综合实践能力（分值为50分）
综合实践能力重在测试申请人员对申请学科内容的理解、教学结构的把握以及教育教学理念的诠释等。具体考试形式为面试，面试由学科专家组组织测试。
三、考试合格标准
教师资格考试总分300分。申请人员考试总分成绩不低于180分，其中，学科专业素质和综合实践能力成绩合计不低于90分，方为教师资格考试合格。
四、其他问题
2006年、2007年和2008年参加重庆市教师资格认定教育学、心理学考试，并且取得成绩合格证的申请人员，在三年有效期内免费参加教师资格考试。
学校道德教育原理试卷
道德相对主义对学校德育有何影响？ 当代西方的道德相对主义者，经常以道德价值多元化以及价值冲突为理由，否认学校进行道德教育的必要性。其实，价值多元化以及价值冲突，恰恰使道德教育显得重要。道德以共同的生活和共同的利益为前提，两个国家或两个民族发生实质性交往，会寻求和创造共同的道德价值观和行为规范。因此，道德价值多元化和道德价值冲突的现代社会，迫切需要建立起共同生活必不可少的共同的道德基础。人类建立新的生活准则的所有努力中，教育是最为重要的一种努力。学校培养人的表达能力、对话能力、理解能力、创造能力。在价值多元化和价值冲突的社会里，学校德育尤为必要。 德育过程： 是教育者根据一定社会的德育要求和受教育者品德形成发展的规律，把一定社会的道德规范转化为受教育者品德的过程
小学德育个人课题如何选题
教师要想提出个人的德育研究的问题，必须要更新已有的思维方式，不受思维定势的影响，对一些习以为常的东西，或专家认同的东西，要持大胆质疑和批判的态度，其思维方式有：
1.对当前学校德育工作或实践中一些问题的反思与批判中提出课题。如目前我国的学校教育已越来越重视人文教育，在学科中渗透了不少人文关怀的内容，但其效果事与愿违，其实人文关怀仅仅靠重视人文知识的教育是不够的，学校德育要确立人文关怀理念，培养学生的人文精神，其切入点是情感教育。有的教师应提出了“文科教育中人文情感激发的策略研究”课题。此类课题还有“行为规范养成教育中的强制手段的局限性与矫正研究”等。
2.这个问题是在德育工作实践中常常遇到，并又感到棘手，实施中有障碍或效果往往不好的。教师就应该不回避矛盾，提出解决问题的课题来。如：在社会实践等校外活动中让学生接触社会现实，扩展学生的生活经验，促进精神成长问题，一直困扰着教师，一个重要原因是从校外的安全考虑，学校教师不能也不敢在生活中为学生提供过多的机会。于是有教师提出“学生社会实践中的家长配合与责任承担”课题。此类还有如“学生抄作业行为矫正方略研究”等
3.这个问题的解决已有了初步的结论，但能否再进一步深入，吸收e79fa5e9819331333239303861好的，使理论、措施更完善。如：“抓两头，带中间”一直是德育工作特别是班主任工作的一个常用的策略，但往往中间等级的学生成为被教师忽视的群体。在新课改的“关怀每一个学生”的理念下，有教师就提出了“对中等生群体的成长关怀研究”的课题。
4.这个问题经过长期的教育实践，已经形成了一套行之有效的模式，甚至近乎常规，但我们还可以考虑它是否是最好的，是否可以有变式，是否可反常式而行之。如许多学校班级的主题班会的结构和内容，往往是事先既定的程序和演说词，学生只是在鹦鹉学舌式地“表演”，如何将主题班会活动成为自主德育的平台，充分调动学生的积极性、自主性和创造性，贴近学生生活实际，满足学生成长需求，使他们真正成为活动的主人，有的老师就提出了“主题班会的自主性与创新性研究”课题。
作为教师个人选定德育课题应注意：一是要随时随刻体察德育活动、背景以及有关现象的种种变化，结合自己的工作实际，在与学生的互动过程中，不断地及时发现新问题，解决新问题。二是由于教师所处的位置和本职工作的特点，可利用的资源和条件都有限，所以不宜选取一些很大的题目进行研究，应该小题大作，小题深作，题目小，不一定价值小。三是要有平时的积累，它既包括德育理论及其相关知识的积累，也应包括德育工作实践的经验积累及观点积累。
FJ Lst
以下为关联文档：
小学生道德情感发展有何特点小学生以学习为其主导活动，因而其大量情绪情感内容与学习活动和学校生活相联系。学习的成败、在班集体的地位、同伴间的关系，都使小学生产生各种各样的情绪体验。小刚因得不到...
关于小学道德讲堂活动方案怎么写一、活动背景道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素，随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断...
关于学习有礼貌道德的读后感 300字“道德”是一个不陌生的字眼，它是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容，是人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。 道德一词由来已久。早在两...
哪里有关于三生教育的文章三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生态教育” 。“生命教育”，让每一位教师和学生“珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“...
急！哪里有小学科技活动的教案最好是关于小学科技小制作方面方案一，硬币的失踪。 1、取一个立方体纸盒，将其一个侧面裁去，并装上一块大小相等的玻璃，作为窗口； 2、在纸盒的上表面开一条狭缝，在底面上铺一张与平面大小相等的彩纸； 3、沿盒内对...
pep小学英语四年级下册导学案在哪里找人教版pep四年级英语（下） 第一单元A部分测试题 姓名 等级 一、 看图，选择正确的答案 A B C D F ( )1,Go to the playground,Play football ( )2,Go to the canteen,Eat the noo...
小学生告状是一种道德认识道德情感还是道德行为小学生告状是一种道德认识道德情感还是道德行为：“道德认识”解释一般用来说的是一个人对于道德看法和理解。要知道我们所谓的道德只是人类社会文明发展到一定程度延伸出来的...
小学科学五年级下册的几道判断题和选择题小学科学五年级下册的几道判断题和选择题，苏教版小学科学五年级下册什么叫机械的说课稿：一.判断题 1.将铁块放入水中时，因为铁块没有收到水的浮力，所以沉在水底。 （ * ） 2.在水中...
关于雅思蹲题和预测！关于雅思蹲题和预测！高中生雅思英语口语测试推荐：蹲点就是你说的意思，当然只有口语可以，条件时你不是第一场考试的人，既笔试当天下午。如果是第二天早上或是下午确实有点优势，我是...
