[小学语文教学中如何培养学生想象力]小学语文教学中如何培养学生想象力 甘肃张掖甘州区民族小学 潘海音 《语文课程标准》指出：“在发展语言的同时，要发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”想象是学生创造力的萌...+阅读
如何培养小学生的想象力
培养想象力是形成小学生创造力的一个重要途径。那么，如何培养小学生的想象力呢？
一、在教学中创设想象的气氛与环境，鼓励学生大胆想象，奠定想象的情感基础。只有在欢愉舒畅的自由氛围中，学生才能够、才敢于去尽情想象。如根学生讲话时，要尽可能使用他们的语言，缩短与学生的距离；讲课时面带微笑，使孩子们感到亲切；要注意留给孩子们充分发想象时间等等。
同时，教师还要鼓励孩子们大胆进行想象。小学生由于身心各方面发展水平的约束，产生一些离奇甚至荒谬的想法是难免的。在这种情况下，教师首先要认真分析孩子们的思维过程，在对其进行耐心引导与纠正的同时，要鼓励孩子大胆想象的精神。对于小学生来讲，错误的想法可以纠正，但想象的积极性一旦消失，则无法换回。
二、要通过教学丰富学生的知识面，提供想象的知识基础。教师要注意交给学生课本上没有的知识，使儿童的知识范围在课本的基础上有所丰富和扩展，只有这样，才能使学生产生得以丰富的想象。比如在讲“竹子”时，可以给学生讲讲“岁寒三友”，使他们不仅加深对竹子的理解，同时在头脑中也可与竹子一并想象到“梅”与 “松”；讲“正方形”时，不是孤立地只讲什么是正方形，而是与长方形、梯形、三角形等比较着讲，并于广泛的生活实际联系起来，使孩子们在众多的图形中认识正方形，并懂得正方形在实际生活中的运用，学生获得了坚实宽阔的知识基础，就能够在更大的空间内进行自由想象。
三、在教学中教会学生联想，丰富和发展学生的言语，这是想象的方法基础。小学生想象的自觉性与目的性差，还不能做到为某一任务的实现而循着一个方向进行想象。因此，教师要教会学生联想的方法。如从弯月想象到英文字母C，从“春华”想象到“秋实”等等。我们教学生循着一定的轨道联想，但不要限制学生的思路，教师的作用只在于引导。
同时，还要培养学生的表达能力。小学生的许多想象活动是在言语的调节下进行的，并且最终仍以语言的形式表达出来。只有发展了学生的语言，才能使他们的想象从具体直观水平上升到词的思维水平，具有更大的概括性，深刻性与逻辑性。所以，教师要教会孩子通过想象去说清楚一件事、一个人或一个情节。
四、培养小学生观察事物的习惯，发展他们独立思考的能力。这是想象的能力基础，观察力和思维想象力有着密切的关系。培养学生的想象力，要从培养学生仔细的观察力入手。这就要求教师在教学中，通过直观教具的运用和到实际中的活动告诉学生先观察什么，后观察什么，如何确立观察中心等等，在此基础上，要让学生尽可能详细地说出观察到的情况，只有观察得仔细，才能想象得准确。
五教师怎样培养和训练小学生的想象力1
五、教师怎样培养和训练小学生的想象力想象力是构成语文能力的重要因素，学生阅读课文时需要借助想象，在头脑中再现描绘的情景，才能理解意境。作文时展开想象，可以使写作思路更加开阔、形象、具体。想象力的强弱，直接关系到学生的语文能力，因此，它是语文课上培养的重要智力因素之一。那么，教师怎样培养和训练小学生的想象力呢？我认为在教学中教师应该从以下几点做起：
一、让学生以语言发展想象。
想象有时是在语言的调节中进行，并以语言的形式表达出来的，不同的词标志着不同的形象，词汇越多，其想象越丰富。同时，要考虑到小学生具体、直觉的形象思维占很大的一部分。教师在字词教学中，应该引导学生正确地理解词语的意思，通过联想掌握描绘各种形象的词汇，使学生有丰富的想象材料。在理解课文时，要体味形象化的语言，如：比喻，拟人，夸张等修辞手法，充分表现了丰富的想象力。
在教学中教师应该引导学生展开想象，如学习“大漠沙如雪，燕山月似钩”这句话，教师先让学生了解“大漠”，“燕山”所指的事物形象，然后让学生想象，燕山这一带清秋的景色美，秋月高悬的夜景。通过想象，体会了北方原野景色美。这样，学生既掌握了语言，又发展了想象力。这种想象使小学语文阅读程度大大加深，提高了阅读能力。
二、利用插图，训练学生的想象力。受年龄特征的限制，学生的想象，无论是再造想象，还是创造想象，都要以丰富的表现为基础。小学语文教材的编排，正是迎合于学生的这一特点，它图文并茂，色彩艳丽。...
如何在语文课堂上培养学生想象力
语文学习要求学生具备一定的想象力，要培养自身的形象思维，放飞想象的翅膀。小学生正值语文学习的基础阶段，必须从小培养他们的想象力，这对学生以后的学习和发展都具有极其深远的影响。在小学语文课堂教学的大环境下，教师只有不断创新教学手段，勇于改变旧的教学模式，打破传统教学观念的束缚，与小学生形成紧密高效的互动，才能培养出学生的想象力。
一、语文课堂培养学生想象力的重要意义所谓想象力，主要是指学生由此及彼的发散思维能力，需要建立在相应的知识基础之上，必须通过行之有效的训练方法加以培养。小学生思维能力正处于发展阶段，需要教学者耐心地加以引导，既不能扼杀孩子的天性，又要注重培养小学生正确的学习习惯。小学语文课堂注重培养学生的想象力正是基于小学生的学习特点和自身特性而实施的教学策略，对学生未来的学习具有至关重要的意义。培养小学生的想象力能够释放孩子的天性，增强学生学习的自主性，引导他们学习过程中敢于表现自我。
二、语文课堂培养学生想象力的基本策略1.培养学生的阅读习惯，为释放想象力奠定基础小学语文教学要注重培养小学生的阅读习惯，在课堂教学过程中引导学生主动阅读相关书籍，激励学生主动通过阅读完善自身的知识结构。当通过阅读积累了丰富的知识后，学生才能更好地发挥想象力，才会在脑海中形成更加多样化的内容。在学习人教版小学语文《难忘的泼水节》一文时，教师首先，要求学生通读课文，将不懂的地方标注出来；其次，再引入课外资源，将泼水节这一民俗节日的相关内容全部呈现在学生面前，鼓励学生阅读这些素材，增进对泼水节的认识。最后，教师要求学生写一篇作文，题目叫“我脑海中的泼水节”，要求学生发挥想象力，在原有基础上丰富泼水节的内容。2.增强学生的逻辑思维能力，为培养想象力提供支撑...
以下为关联文档：
如何培养小学生的想象力一、导入激趣，引发想象。导入是点睛之笔，教学中的导入环节，是课堂教学的一个起始兴奋点。有效的导入可以激发学生的学习兴趣，影响着整堂课的教学基调。一堂课只要有了一个引人入...
如何在美术课中培养学生的想象力曹茈红小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美育的重要途径。对于启迪智慧，陶冶情操，促进学生的全面发展，具有重要作用。《美术新课程标准》有指...
论如何培养学生的想象力一、根据课文材料，运用描写的方式，结合造句训练，培养学生的想象力。在语文教学中培养学生的想象力，一种很有效的方法就是教师在深入钻研教材的基础上，选准能启发学生想象的“触发...
如何培养学生的想象力创造力在此，我对《闪光的烟花》从以下几方面培养学生的艺术想象力和创作力。 一、作品欣赏引导学生欣赏教材上的佳作。接触好的作品，是激发学生想像力的另一个好方法。在美术课上，结...
小学二年级的孩子如何培养思维能力以及空间想象力想象力的培养，摹仿往往是第一步。正如我们先一笔一划地临摹一本钢笔字贴，天长日久就可以写出同样漂亮的钢笔字来。其实，摹仿本身就是一种“再造想象”，你摹仿得越像，越说明你的再...
如何培养小学生的创造力和想象力想象力属于人所特有的高级认识的过程，想象力是人将头脑中已有的客观事物形象重新组合成某种事物新形象的过程.而幼儿期是想象力发展的重要时期，幼儿想象力的特点是：主要以无意...
培养孩子想象力有何好处如何培养孩子的想象力父母可能永远都不会意识到丰富的想象力对孩子们的成长有多么重要的作用，尤其是对学龄前儿童。培养孩子的想象力有什么好处？如何培养孩子的想象力？ 培养孩子想象力的好处 1、战...
在教学过程中如何培养学生的想象力在教学过程中如何培养学生的想象力想象是人类学习和智力活动的翅膀，也是创造性思维的心理基础。培养和发展学生的想象力，是开发学生智力和培养学生创新能力的重要途径。语文教...
如何在小学美术教育中培养学生的想象力如何在小学美术教育中培养学生的想象力，如何在小学美术教学中实施素质教育：小学美术教育主要在培养学生对美的发现、感受和欣赏能力，并放飞学生的想象力。在小学美术教育中教师...
