[中班安全工作总结：将安全教育工作纳入教育活动中]香花幼儿园 陆玲 在忙忙碌碌中，一学期即将接近尾声。回顾这一学期的工作，真是喜忧参半啊！喜的是，我们能圆满的完成本期的工作，孩子们得到了健康发展；忧的是孩子们渐渐长大，他们的冒...+阅读
一、要加强顶层设计，构建青少年廉洁教育总体格局党的十八大提出“将廉洁教育纳入国民教育体系，使廉洁价值理念深入人心”。因此，廉洁教育从青少年抓起，事关国家前途和民族复兴的未来。加强青少年廉洁教育是一个系统工程，要加强顶层设计，把青少年廉洁教育纳入国民教育总体规划，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域，落实到教育教学和管理服务各个环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的教育平台。
要把这项工作纳入青少年思想道德教育和大中小学教师师德师风建设的整体部署中，作为实施素质教育的重要内容，形成统一部署、分工负责、优势互补、互相促进的工作格局。要建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、教育行政部门牵头负责、相关工作部门密切配合、广大干部师生共同参与的领导体制和工作机制。各级教育行政部门要主动加强与当地广电部门、文化部门、共青团和妇联等相关工作部门的联系与沟通，高度重视在大中小学全面开展廉洁教育工作。
各级各类学校要坚持教育与管理相结合，把对青少年的廉洁教育融于学校管理和服务工作体系之中，把廉洁教育与高校反腐倡廉工作、加强和改进学校机关作风建设相结合，与加强对党员干部的反腐倡廉教育相结合，形成全员参与青少年廉洁教育工作的良好氛围。
二、要推进改革创新，正确把握青少年廉洁教育的路径
（一）要坚持统筹兼顾，融合教育。
1、要坚持廉洁教育与青少年德育建设相结合。要坚持育人为本、德育为先。要建立青少年廉洁教育与德育的耦合机制。要适应青少年身心特点和成长规律，结合未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育，把青少年廉洁教育作为实施素质教育的重要内容，纳入国民教育体系。按照《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》、《中小学廉洁教育指导纲要》和《大学生廉洁教育读本大纲》等相关规定，在中小学思想品德类课程和高校思想政治课程标准中明确廉洁教育内容，专门安排课时师资。
要积极推进青少年廉洁教育进教材建设，在不增加学生课业负担的前提下，把廉洁教育有机纳入中小学德育和大学生思想政治教育教材体系。要通过充实教学内容，完善课程设置，形成结构合理、功能互补、相对稳定的青少年廉洁教育课程体系，推进廉洁教育进课堂、进师生头脑。
2、要坚持廉洁教育与师德师风建设相结合。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和青少年学生的健康成长。
要实施师德师风建设工程，坚持师德为上，完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的重要内容，形成师德师风建设长效机制。各级各类学校要认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，把廉洁教育的要求贯穿师德师风建设的各个环节，在提升广大教师思想政治素质、职业道德水平和廉洁自律意识的同时，充分发挥教师在廉洁教育中的导向和示范作用，以“为人师表、言传身教、率先垂范”的实际行动，影响和教育学生树立廉洁意识，为青少年学生廉洁教育提供重要保证。
3、要坚持廉洁教育与廉政文化进校园相结合。廉政文化进校园是促进学校领导班子廉洁从政、教师廉洁从教和加强学生的“敬廉崇洁”理念教育的重要举措。要把廉政文化进学校纳入学校德育工作整体规划，作为加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治工作以及师德师风建设的重要内容，融入学校教学活动之中。要科学制定学校廉政文化建设的规划、计划、目标、内容、措施。
学校要根据学生的不同特点，分类编写教辅资料，有计划地开展廉政文化专题活动。要根据大、中、小学生和教师的不同需求，积极组织开展多种形式的有影响力、有吸引力的校园廉洁教育主题活动。要在学校图书馆设置廉政文化书架，学校广播、报刊、网站要有廉政文化专栏、专页，学生文化活动要有廉政文艺节目，学生社会实践活动要有廉政文化建设方面的内容。
要将廉政文化和校园文化建设相结合，净化校园风气，优化校园环境，营造以廉为荣、以贪为耻的良好氛围。
4、要坚持廉洁教育与法制教育相结合。要按照普法规划的总体要求，对青少年进行有针对性和实效性的普法教育，加强大中小学生的法律常识和廉政法规教育，培养他们的知法、懂法、守法意识，促进青少年法律素质提高，充分体现实施素质教育的要求。
（二）要坚持分类实施，因材施教。青少年廉洁教育对象广泛，全面覆盖了大中小学三个不同的教育阶段，各阶段学生的身心发展特点和认知水平都不相同。因此，要科学区分不同年龄阶段、不同文化程度、不同成长背景、不同家庭环境的青少年群体的差异性，因人而异、因地制宜、因材施教。一是在小学阶段注重以生动有趣、形象直观的方式，开展说明名人名言和英雄人物事迹活动，组织学习历史上有关清正廉洁的故事、老一辈革命家的高风亮节和先进人物的典型事迹等，不断规范自身的行为习惯，为形成良好的品德奠定基础。
二是在中学阶段注重将直观教学与说理讨论相结合，突出正面教育，积极开展中华民族优...
党风廉政建设包括哪些内容
党风廉政建设包括以下内容：
1、立足教育抓预防，形成拒腐防变教育长效机制。加强反腐倡廉宣传教育，是反腐败斗争的一项基础性工作，在预防腐败工作中起着奠基和先导作用。在实践中，该行始终把教育放在首要位置，不断探索拒腐防变教育长效机制，通过开展多种形式的教育活动，切实增强教育的说服力，使广大干部职工进一步坚定了理想信念，筑牢了思想道德防线，增强了拒腐防变能力。
2、完善制度抓预防，创建反腐倡廉制度体系。制度建设是预防腐败工作的根本性、全局性、稳定性和长期性环节，是防腐败工作起到实效的根本保证，是惩治和预防腐败的有力措施。
3、强化监督抓预防，创新权力运行监督机制。加强对权力运行的监控和监督是检验教育效果的重要途径，是执行规章制度的重要保障。在实际工作中，该行通过突出重点、完善手段、健全体系，努力创新权力运行监督机制，认真落实监督工作，切实增强监督的制衡力，使监督成为预防腐败的一个有力武器。
4、建立健全防控廉政风险制度：要针对重点对象、重点领域和关键环节，逐步建立健全风险预警、纠错整改、内外监督、考核评价和责任追究机制，形成一整套行之有效的廉政风险防控制度体系。
5、健全防止利益冲突制度：要进一步完善利益冲突回避制度，重点完善公务回避、任职回避、地域回避制度；进一步完善并严格执行公职人员行为限制和领导干部亲属经商、担任公职和社会组织职务等相关制度规定，防止领导干部利用公共权力或自身影响为亲属和其他特定关系人谋取私利。
6、健全领导干部报告个人有关事项等制度：推行新提任领导干部配偶子女从业、财产、出国境等有关事项公开制度的试点，建立健全对国家工作人员配偶子女移居国（境）外的管理制度，制定配偶子女移居国（境）外的国家工作人员任职岗位管理办法。 党风廉政建设的核心内容是反腐倡廉。党风廉政建设的责任主体为各级党政领导班子及其成员，各级党政领导班子中的正职为本地区、本部门、本单位党风廉政建设第一责任人。...
校园廉政文化建设要以什么为基础
随着时代的变迁，人们的生活观念也在不断的改变，传统的生活方式与现代生活方式的碰撞与交织，人们的价值观日益扭曲，易生腐败之风，可见廉政建设工作显得日益严峻。现如今随着腐败之风的蔓延，校园原本是教书育人，传播文化的圣洁之地，但校园这片净土是否经受得住腐败之风的侵袭呢？为了防范于未然，加强校园的廉政建设迫在眉睫。 校园廉政文化建设是社会主义先进文化建设的重要内容。加强校园廉政文化建设不仅有助于坚持校园文化建设的社会主义文化前进方向，而且对加强和改进学校思想政治教育，优化育人环境，促进广大师生形成正确的价值观念和高尚的道德情操具有重大意义，同时为社会培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才，构建和谐、安定、有序的校园生活注入新的活力。
校园文化的建设不仅仅履行在一个口号之上，这需要学校的全校师生共同付出行动，师生既是校园文化建设的参与者，也是校园文化建设的缔造者和监督者，如何营造校园廉政文化是一个意义深远的话题，笔者在此抛砖引玉，简要谈谈如下几点见解。 第一，学校老师身体力行、以身作则 如今广大青少年学生是最具活力的人群，因为他们不仅有关阔的知识、无边的热情，而且还拥有活跃的思维，乐于思考，善于接受新事物；但同时他们涉世未深，不具备非判断能力、自我控制能力。作为学校教师，不仅仅是“传道、授业、解惑”而已，而且还肩负着立德树人的重任，“学高为师，身正为范”，以身作则，为人师表的模范作用对学生的影响深远，一本好的教材，不仅仅是学生拿在手中的课本，还有教师自己本身。
鉴于此，学校领导及教师要担任校园廉政文化建设的设计师的角色，加强领导和引导，不断适应新的形势和变化，清除与时代发展相悖的错误观念、习惯和行为方式，促进校园廉政文化的与时俱进。校园廉政文化建设需要老师带的模范带头和谆谆教导，尤其是在中小学生，他们在人生观、世界观、价值观刚刚启蒙的阶段需要教师的积极引导和教育。 第二，拓展廉政文化宣传路径 校园廉政文化建设是一个群体价值观培养的问题，所以在建设的过程之中的需要榜样的激励，要进一步强化教育深度、拓宽文化广度，为加强校园廉政文化建设开辟广泛的社会领域，努力营造社会主义廉政文化浓厚氛围和良好环境。比如通过影视影片教育和身边的廉政事迹以及相关方面的故事人物，努力开展廉政文化“进教材、进课堂、进头脑”的“三进”活动；利用学校校报、宣传橱窗、校园网络、校园广播刊登和播放有关反腐倡廉的文学艺术作品和影视节目；通过专题文艺汇演、诗歌朗诵会、绘画图片展、廉政知识竞赛、趣味体育运动等为大家喜闻乐见的活动形式开展寓教于乐的廉政文化宣教活动；在学校办公室和公共场所设置一些永久性的反腐倡廉的格言、警句、先进人物塑像等等，这些都是可以激励全校师生奋发图强、克己奉公的精神。
因此，廉政文化的建设需要相关文化活动的为之作支撑，开展相关的文化活动可以将生硬的文化制度建设变得有活力。 第三，建立健全规章制度体系 校园廉政文化的建设是一个国家政治生活的基本要求，因此校园廉政文化的建设不仅关系着校园的声誉，而且关系到一个社会是否公正、一个国家政治生活是否廉明。校园只是社会生活的一部分，也是社会生活的真实写照，所以加强校园廉政文化的建设有助于维护社会公平与公正。因此，校园廉政文化的建设要对从政者、管理者和各类从业人员提出的戒律和规范。建立起廉政建设相关的规章制度，可以规范学校所有成员的行为以维护学校正常的教学、生活、工作秩序是校园廉政文化得以贯彻的有效保障。建立健全和谐统一的制度体系，意味着从学习、生活、娱乐、工作各个方面，鼓励与校园廉政文化建设相一致的思想行为，抑制与校园廉政文化建设相背离的思想行为。
第四、加强监督，形成合力 要督促建立和完善反腐倡廉制度文化体系，并协助相关部门对各项规章制度、工作程序、重大事项等进行必要的公示，对有关制度的执行过程、工作结果等实施监督和检查；要加强廉政信息的公示和通报工作，包括改进党风廉政网页、编写廉政工作简讯、刊登报道信息、拓宽举报途径等；要注重强化监督执行体系建设，包括建立健全党支部廉政联络员、党外人士廉政监督员和学生廉洁信息员等多支廉洁信息员队伍，以增大对腐败行为的公众监督力度。 今天的青少年学生，无论是政界、商界、教育界等等各个领域他们即将是各条战线上的领导者、管理者和主力军，在他们还未踏入社会之前，加强廉政文化建设是对他们心灵深处的净化，这有利于使这些青少年学生具备抗拒风险、抵御腐败的免疫力，逐步养成自我调节，自我约束、自警自律的良好品质，为步入社会、成为社会人之后，能自觉做到廉洁从业奠定一个良好的思想道德基础。
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