[四岁宝宝智力发育标准]四岁宝宝智力发育标准1、精细动作会画人像的三个部位。适应能力：会拼圆形(四个1/4圆)，能说出图画中缺什么(6个说出2个即可)。2、社交行为能回答吃饭前为什么要洗手。如果...+阅读
3岁的宝宝与1岁和2岁宝宝相比，发育已经较好了，在生活上基本能自理.如自己会洗手、会拿杯子喝水、会用勺吃饭等。3岁宝宝的感知运动也有相当水平，注意力和记忆力有了发展，想象力初具萌芽，有清楚的自我意识.有强烈的独立愿望。3岁宝宝的智力发育水平，一般可达到：①运动。 会两脚交替上下楼梯，能双脚跳远，平衡能力逐渐增强，会单脚站2~3秒钟。双手的精细动作也有很大发展，如会穿袜子、会搭积木、会用剪子和会折纸。②语言。会说完整的儿歌、能自报姓名、性别，能较正确地回答成人简单的问题。③知识。能认识4种以上颜色，能够辨别5~7种几何图形，喜欢自己动手画图，而且能画垂直线、水平线和交叉线。 ④适应能力。在成人指导下学会穿脱简单的衣服、系纽扣，能知道先后的顺序。
有想交小朋友的愿望，并能与小朋友一起玩游戏。2。4岁宝宝智力发育水平随着年龄的逐渐增长，4岁宝宝在心理和行为上有了许多令人惊喜的变化。4岁是一个出轨的，不守规矩的年龄，好奇、好动、好模仿、好被人称赞，是这个年龄最显著的心理现象。 爸爸妈妈唯有认识到这一点.才能读懂宝宝的行为，并能更有的放矢地培养宝宝的能力。父母应有坚定的原则去照顾及引导，应耐心地满足其因为好奇所引起的发问，并多做户外活动，以发泄其旺盛的精力。（1）言语和游戏能力4岁宝宝的言语表达逐渐由连贯性言语取代情境性言语，从对话言语发展为独自言语。 宝宝言语发展中的另一个突出变化是有了自我中心言语，这是一种伴随着动作和游戏而进行的自言自语，是一种既具有外部言语特点.又具有内部言语特点的由外部言语向内部言语转化的过渡言语。
在宝宝独自一人玩游戏时，或遇到问题情境时，这种过渡言语就频频出现。对这个时期的宝宝来说，他们的思维已开始摆脱动作的束缚，形成独立的一个心理过程，如今，他们接触到的任何对象都是有生命的.天上的太阳、月亮，地上的花草树木、河流或是小动物，各种各样的玩具等.都可以成为他们交谈的对象。 4岁，宝宝的话题会很多，他们会相互交流看电视节目的感受，并互相炫耀”爸爸妈妈要带我到香港迪斯尼玩”“妈妈给我买了新裙子”等话题。宝宝已具有丰富的想象力，集中表现在宝宝的游戏中，游戏是4岁宝宝的主导活动。由于这个时期宝宝的想象力异常活跃，因此他们的游戏也非常有趣，他们可以给任何一样东西加上他们想象的象征性意义。 例如，一个小手绢，他们可以当成布娃娃的衣服和被子，也可以当成漂亮的蝴蝶结：一块积木，他们有时可以当成小桥，有时可以当成跷跷板。
每一种游戏都有宝宝自命的特殊含义，任何一种游戏中都藏有打开宝宝心灵大门的钥匙。这个时期，宝宝游戏的另一个特点是共同游戏，他们不再像1~2岁宝宝那样独自玩耍。
宝宝出生以后大脑什么开始发育
宝宝出生1周岁 都是大脑发育的高峰期 ，建议可以添加点 DHA 促进宝宝大脑的发育纽利兹的DHA 是叶黄素和DHA 组合的 纽利兹海藻DHA胶囊分析DHA具有促进视网膜和脑细胞的发育，提高智力和视力，提高学习能力和记忆能力及思维能力，使注意力集中。人的大脑从受孕3-4周就开始发育，0-1岁婴儿体内没有必需的酶将其它物质转化为DHA,0-2岁婴幼儿大脑发育完成60%,0-6岁婴幼儿大脑发育完成90%。智力是大脑发育的集中表现，虽然受遗传影响，但在后天的培养开发和环境的影响下发育完善。需要补充叶黄素，促进视力的发育，防止各大物质对眼睛的辐射损伤，改善睫状体疲劳，预防小儿近视。 总结 WHO推荐DHA婴幼儿每天需要100mg，孕产妇每天需要300mg，一天的来源可以从奶粉和食物及藻类DHA中补充，满足小儿的大脑发育。
原料来源于新西兰，是地球上唯一一处没有被污染的地方。 其中添加了锌，具有抗氧化的作用，提高食欲，促进吸收，也含有三大产能营养素，营养较均衡，但不含叶黄素，对小儿的眼睛不能起到很好的作用，如果有服用含有叶黄素的奶粉或者牛初乳，那可以选择这款产品，效果好还是不错的。
宝宝智力发育正常怎么才能知道
宝宝智力的发育是否正常，在很多方面都有体现，但是由于家长的忽略，大部分智力发育问题在明确表现出来时才被家长注意到，这是非常危险的。因此，在早期养育的过程中，就要及时观察宝宝的各种表现，以及早确定宝宝的智力发育水平。婴幼儿智障具体表现有：
- 四肢协调能力弱。会走路后两脚依然相互乱碰，直到2-3岁仍出现。
- 视觉功能发育不佳，不注意注视周围人和事物。
- 微笑出现得时间很晚，不注意别人说话，对声音缺乏反应。
- 咀嚼晚，喂养困难，吃固体食物的时候，容易出现吞咽障碍和呕吐。
- 不爱哭闹、撒娇，非常安静。
- 正常宝宝在3-4个月时，经常躺在床上看自己的双手。但智力低下的宝宝在6个月后仍持续有这样的行为。
- 正常宝宝在6-12个月后，经常将东西放进嘴里，当手的动作比较熟练时，就不再用嘴。但智力发育落后的宝宝用嘴的动作持续到很晚，有时到2-3岁还把玩具放进嘴里。
- 正常宝宝在15-16个月后就不再把东西随地乱丢，而发育迟缓的宝宝持续的时间要长。
- 正常宝宝在1岁时停止淌口水，有缺陷的宝宝持续时间要长。
- 在清醒时，智力低下宝宝有磨牙动作，而正常宝宝没有。
- 智力低下的宝宝有时需要反复或持续刺激后才引起啼哭，哭时经常发出喉音，有时哭声尖锐或尖叫，也有时哭声无力。正常宝宝的哭声常有音调变化。
- 对周围事物缺乏兴趣或兴趣短暂、精神不集中、反应迟钝是智力低下的重要特点。
- 智力低下的宝宝多表现为多睡和无目的地多动。
在观察上述行为之余，家长可以带宝宝去进行心理测验，这种方法可以测查宝宝的智力发展水平。但不能完全依照这个测查给宝宝的智力下定义，古往今来，被认为弱智的孩子成为科学家不是没有先例，象爱因斯坦、爱迪生都是如此。
大家平时是怎么观察宝宝智力发育的从哪些方面
一般婴儿每个月都有一定的成长，从动作到语言，包括听力等部分。如果孩子没有踩到点上那就有可能是智力障碍。譬如，常说的“三抬四翻六坐七爬九站十二走”，三抬指的是三个月会抬头，如果孩子到6个月还不会抬头就可能是智力障碍的表现，以此类推，四个月会翻身了，六个月应该会坐了，如果到8个月了还不会翻身，不会独坐，就可能是智力障碍。然而一般就算是医生来判断，也有很多都说要在12个月，乃至24个月后才可能真正看出。而三个月以内的孩子，很难具体分析出智力是否有问题的。譬如满一个月后的孩子，观察其眼睛是否会跟着物体移动，如果不能，就有可能是眼睛有问题，但也可能是智力问题，要区分就比较困难。其实亲不用太担心，等孩子大些了，自然就很容易判断了
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