[培养一个品行端正的孩子《给孩子最好的家庭教育》读后]最近,在孩子班主任的推荐下,我认真读了《给孩子最好的家庭教育》这本书,受益匪浅,结合书中内容谈谈自己的看法。 一、培养一个品行端正的孩子。 我们教育孩子的最终目的是让他们...+阅读
因为学了《桃花心木》这篇课文,我买了一本《林清玄散文集》。随之,我被林清玄独特的写作手法吸引了。林清玄的散文如一壶茶,用寥寥几笔勾勒出来,朴实无华,没有华丽词藻的堆砌。细细品味,有阵阵的清香。在茶淡淡的苦涩中,领略人生的真谛。这正是他所向往的 清欢 吧。
当读到《软枝杨桃》这篇文章时,深有感触。
作者在乡下的荒地里看到两棵结了累累果实的野生杨桃树。这树的高大和果实之多让作者大吃一惊。更让作者吃惊的是,竟然没有人采收。因为杨桃没有使用过肥料,比一般杨桃瘦小。没有使用过农药,有虫鸟咬食的痕迹,人们对此不屑一顾了。作者采了两大袋带回家,给家人们吃。家人无不赞叹: 这么美味的杨桃真是少见了。
确实,由于没有农药和化肥,滋味一定更甜脆。
我们人自以为聪明,其实比虫鸟还笨。没有喷洒农药的水果,看着丑,虫鸟都爱吃。喷了农药的水果,外表虽然美,虫鸟却不会吃。我们人类只注意外表的美丑,而虫鸟看到了现实啊。
不仅是杨桃,生活中的许多事都是这样的:色彩鲜亮的夹竹桃和五彩斑斓的蘑菇有毒,而一般颜色淡的花和最普通的蘑菇却没有。有些水果蔬菜看似硕大,里面可能有不好的东西加入。而稍微有些瑕疵的水果可能才真正健康。有些人外表虽然长得丑,但是心地善良,当过志愿者,为大家服务。有些人外表虽然很漂亮,但是内心很肮脏。
在一件很普通的事中,林清玄却能得到一个很深刻的道理。林清玄的故事总能给读者很大的启发,是值得多读的经典。
以下为关联文档:
11、画杨桃11、画杨桃 教学要求: 1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子,从中受到科学思想方法的教育。 2、体会课文哪些地方写得真实具体。 3、学会本课7个生字,理解词句,会用“...
《学习策略方法教学问题诊断与导引》读后感语文是一门基础学科,而识字教学又是基础中的基础。一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的学习产生直接的影响。识字教学并不是我们想象的那么简单...
多元智能读后感多元智能读后感 在加德纳理论中,人的智能是多元的;而且这种多元是开放的,不是封闭的,人们将不断地对人的智能种类进行开掘,某种能力只要得到实践的和生理解剖的足够证据的支持,就...
图文11画杨桃11画杨桃 重庆市九龙坡区杨石路小学 李冉 教学目标 1.理解课文内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果,使学生从中受到科学思想方法的教育。 2.通过理解老师说的一段...
培养自尊心可以采取一些积极的方法《保育的灵魂》读后世界上最错误的一种教育恐怕莫过于伤害孩子自尊心的教育了。我们的目的是竭尽全力使孩子们最终能达到正确的自立。如果说孩子们的心灵要实现真正的自立的话,其自尊心是其根底...
《儿童行为心理学+儿童性格心理学》读后感| By: 18慕晨 ] 以前对幼儿自私行为关注较少,通过这次的课题研究对幼儿自私行为越来越关注,因此利用空闲和休息的时间查阅了大量的书籍,尤其是课题中提到的几本有关幼儿心理或...
培养学生的学习能力》读后感培养学生的自主学习能力,引导学生进行自主学习,是教师在教学过程中需要特别重视的问题。在 学讲 背景下,学生具有良好的自主学习能力更是必然的要求。寒假认真拜读了《培养学生...
读《儿童同伴交往与心理适应》读后感该书是一项持续三年的追踪研究,其中以同伴交往的四个水平为基础,动态地考察了儿童从中期到晚期,同伴交往的发展及其对心理适应的影响。 该书的研究对象与我个人课题所研究对象...
游戏与儿童发展——《游戏、儿童发展与早期教育》读后游戏与儿童发展总是并肩而行,他们相辅相成。《游戏、儿童发展与早期教育》一书中就有介绍: 一、身体操作性游戏 从最早的体能和操作游戏开始,婴幼儿就需要具备基本的运动技能了...