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交通工程本科专业的教学课程安排有哪些有相关哪些教材

05月13日 编辑 39baobao.com

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交通工程专业

业务培养目标:本专业培养具备交通工程和系统规划、设计与控制等方面知识,能在国家与省、市的发展计划部门、交通规划与设计部门、交通管理部门等从事交通运输规划、交通工程设计、交通控制系统开发等方面工作的高级工程技术人才。

业务培养要求:本专业学生主要学习系统工程学、交通工程学方面的基本理论和基本知识,受到识图制图、上机操作、工程测量、工程概预算的基本训练,掌握进行交通基础设施规划、设计与工程项目评价方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握交通工程学科的基本理论、基本知识;

2.掌握系统工程的一般分析方法和系统控制的基本技术;

3.具有交通运输规划、交通工程设计和交通控制系统开发的初步能力;

4.熟悉国家关于交通运输规划、建设与管理的方针、政策和法规;

5.了解交通工程,特别是智能交通的发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

主干学科:交通工程学、系统工程学。

主要课程:交通工程、系统工程、交通工程经济与法规、交通规划、总图运输设计、交通港站设计、交通控制与管理、道路工程、轨道交通、交通项目评价、工程概预算等。

主要实践性教学环节:包括工程制图、测量实习、汽车驾驶与检测、港站实习等,一般安排12周。

修业年限:四年

授予学位:工学学士

相近专业:交通运输 交通工程 飞行技术 航海技术 轮机工程 交通设备信息工程 海事管理 物流工程 航天运输与控制 交通建设与装备

高中生物必修一教学计划带高一生物教学进度表

郧西县三中2010—2011学年上高一年级生物备课组教学计划

彭焕录

为了提高本学期高一生物课的教学质量,提高教学成绩,特制定本计划。

一、 低起点,缓坡度,逐步提高学生的成绩。

今年高一新生基础差,层次不一,因此高一教学要降低重心,避免高一新生因压力过大而厌学的情况发生。

二、 从现实生活出发,提高学生生物科学素养,引导学生对知识的理解,避免纯理论的说教。

三、 加强高一新生的思想教育。高一新生思想差异很大,生物课的教师要在教学过程中渗透理想教育,对学生不良的行为习惯要配合班主任予以纠正,避免只教书不育人的行为。

四、 加强教师同步教学,步调一致,团结合作,充分发挥集体智慧。

五、 加强教研活动,使教学水平不断提高。本学期实行每周听课1~2节,实行循环听课制,随听随评,取长补短,以不断提高教学效率。

六、 教学进度表如下:

周次 日 期 计划进度 实际完成进度 备注

一 9.1~9.5 绪论

二 9.6~9.12 1~1

三 9.13~9.19 1~2

四 9.20~9.26 2~1.2

五 9.27~10.3 月考

六 10.4~10.10 2~3.4

七 10.11~10.17 2.5+测试

八 10.18~10.24 3~1.2

九 10.25~10.31 3~3+测试

十 11.1~11.7 月考

十一 11.8~11.14 4~1.2

十二 11.15~11.21 4~3+5~1

十三 11.22~11.28 5~2.3

十四 11.29~12.5 5~4+测试

十五 12.6~12.12 月考

十六 12.3~12.19 6~1.2

十七 12.20~12.26 6~3.4

十八 12.27~1.2 复习

十九 1.3~1.9 复习

二十 1.10~1.16 期末考试

二十一 1.17~1.23

二十二

二010年9月一日

高一年级第一学期教学计划要怎么写

(7)注重教学常规管理,配合教务处期中、期未两次检查任课教师教学常规的完成情况,并搞好过程考核、奖励。要求每位教师都严格执行教学“六认真”:认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导,认真考核,认真做好教育、教学工作的总结和反思。

(8)班主任管理:

本着管理、培养、发展的出发点,切实做好班主任队伍的统筹规划,对班主任工作全力支持,协调好班主任和各处室的常规工作,努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。

1稳定每位班主任的心态,清晰工作目标、细化工作措施,使教育工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原则开展工作,关注每一个孩子,尽快了解学生,走近学生,实现有效教育。

2要求每位班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系,班科联系,形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。

3施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话,为其排忧解难,促进工作的进步。

4配合政教处,指导班主任开展好主题班会活动。

2、培育守纪创新、乐学善学的学生群体

本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯, 培养学生的责任心和集体荣誉感;重视基础知识和技能,改变学习方式,找到适合学生自己的学习方法。

(1)做好入学前的教育工作。使学生从思想上重视高中生活,开始思考自己应该承担的责任,对自己的人生开始初步的规划。

(2)上好社会实践活动课程,培养学生良好的文明和行为习惯。给予学生塑造自我、磨练意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。并把社会实践活动课程成果延伸到学生的日常行为规范中。

(3)注重榜样的示范和带头作用,在新课程理念下,积极培养学生典型。通过总成绩及单科状元说明学习经验,激发学生赶、超优生的欲望,通过方法指导,增强学生学好知识的信心。营造全年级浓厚的学习氛围。

(4)加强对学生日常行为规范养成教育,提高晚自习的质量。配合政教处工作,通过各项评比活动,规范学生的行为,同时增强学生的集体荣誉感。通过多种渠道,全面贯彻养成教育,使学生能尽快适应高中学习和生活,使学生在良好的生活习惯和积极的学习态度中全面发展。

(5)注重对年级优秀生的培养工作,年级将协助查建彰主任对课改实验班的管理。加强对希望进步生的转化,班主任及任课教师共同努力,加大对希望进步生的教育引导,耐心周到地做好学生心理疏导工作,最大限度转变和控制希望进步生,以达到年级秩序的稳定。

(6)加强安全工作,配合政教处、安全处加强对学生的法制和安全教育,配合勤管处做好饮食卫生管理和防疫工作,培养良好卫生习惯,谨防传染病的发生,加强消防安全。

(7)每月召开一次全体及各层次学生会,使教育更有针对性。定期召开家长会,使家长能及时了解学生在校情况。平时注重积累资料,加强正面宣传和引导,使得家长满意、学生满意。

(8)通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上来,形成积极向上的学习氛围。有计划地开展主题班会,开展丰富多彩的课外活动。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导,实现学生的主动发展。

高一年级的教育教学工作关键而艰巨。我们相信高一年级全体教师定会通力协作,务实高效,全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队,为完成样板年级构建而奋斗。

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