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小学生周记的格式是怎样的

05月01日 编辑 39baobao.com

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第一行写上几月几日、星期几、天气;第二行中间写上周记的题目;第三行的右边写上孩子的名字;第四行开始是周记的内容。

周记

年 月 日 天气

1.本周记事

-

2.自评

-优,缺)

3.解决措施

-

4.下周计划

-

周记的固定格式:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题

周记:用文字记载一周(一个星期)来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。

它有别于“流水账”,在于流水账是由啥就记录啥,不需要作修饰和认识的升华,而且不限多少,一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记:每周一次,并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。

和日记差不多,比日记短,可以记述多件事物

小学生写周记的格式

周记的格式很简单。。。

其实周记并没有一种标准的格式,只需要每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,形成的文字片断或一篇文章,一周写一则就可以了。

其实周记也好,日记也罢,都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。

回想一下这个星期发生了什么,在学习上有什么问题,班级里有什么新鲜事,和朋友老师间关系如何,这些都可以写,和日记相比周记可以写的内容更多了,需要突出一两个重点。

如果大脑里立刻就想起一二件事情,记忆深刻,那么恭喜,你就有材料了,将它们的前因后果,事情经过,个人感想写清楚吧。

其实,我小学写得周记,就跟作文差不多,就是字数少,事情更真一些。。。都是记下一些小事

小学生日记的格式是怎样的

小学生日记一般没有题目,第一排写日期,包括年月日,星期几,再写天气,有必要的可以写上心情,再另起一行写正文。

小学生日记写时间格式:一般在第一行写清楚*年*月*日,如果是连续记日记,在进入新的一年时,要写清楚是*年,之后便可以只写*月*日,然后写星期*,天气情况。

小学生日记写正文格式:要另起一行空两格,正文要写当天内最有意义的事或某种深刻的感受,并且是自己见到、听到或亲身经历的事。

日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种,以下为具体写法:

一、生活日记。生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。主要要求是内容要真实,要有意义,其次言要简明通顺。写生活日记内容可长可短,但语言必须通顺明白。

二、观察日记,即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察把它记下来。可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力。

三、随感日记。这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想。日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己的感受。

范例:

2019年5月18日 星期四 雨

下雨了,雨姑娘这次可是让植物们吃饱了,树叶被雨染绿了,招来了树干的羡慕。花儿五颜六色,茎茎叶叶赞叹不已。树根大伯的胡须更长了,也没有时间剃,谁叫他忙着输送营养呢?蝴蝶蜜蜂看到许多花儿在雨中开放,想:呆会有得忙了。麻雀在电线上七嘴八舌地叫嚷着:“春雨是绿色的!”“不对,是红色的!”让人不得安宁。

2016年4月6日 星期四 雨

小鸡刚出生一个月的时候,除了脚、嘴,其它地方都是黄色的,样子非常可爱。站在远处看小鸡,它就像一个小绒球。它的脸上有一双小眼睛,嘴巴尖尖的,是桔黄色的;它的身子两侧有一对黄色的小翅膀;它的两条腿很细,是桔黄色的,它的脚趾是分开的,很细,也是桔黄色的。我很喜欢小鸡。

周记的格式怎么写

格式 周记的题目(写作范围:读后感;见闻;趣事;数学周记......) 第一行写上几月几日、星期几、天气;第二行中间写62616964757a686964616fe78988e69d8331333366303731上周记的题目;第三行的右边写上孩子的名字;第四行开始是周记的内容。周记年月日天气 固定的周记格式: 开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题 周记:用文字记载一周

(一个星期)来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。它有别于“流水账”,在于流水账是由啥就记录啥,不需要作修饰和认识的升华,而且不限多少,一周之内可以记录您每一天的任何事情。 而周记:每周一次,并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。 和日记差不多,比日记短,可以记述多件事物 扩展资料: 周记:用文字记载一周

(一个星期)来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。 它有别于“流水账”日记,在于流水账是有啥就记录啥,不需要作修饰和认识的升华,而且不限多少,一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记:每周一次,并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。 周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。周记作用:从学生角度来说,周记用来回顾一周的得失,提出经验教训,让班主任对班上情况有一个更加详细和全面的了解,提高工作的针对性和准确性。 从老师的角度来说,周记用来了解学生的思想动态,学习情况,答疑解惑,并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文,提高学生的认识,从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境,并为主题班会准备材料,提高同学们参与的积极性。...

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