[读《诗路花语:小学古诗词教学策略研究》有感]作为语文老师，我对古诗词不陌生，但《诗路花语:小学古诗词教学策略研究》这本书还是让我对小学古诗词及其教学策略有了更深的了解，这本书从文字之韵、文学之妙和文化之境三个方...+阅读
古诗文是祖国文化宝库中的璀璨明珠，它句式工整，富有韵律，易读易记，琅琅上口，特别适合小学生背诵。小学生诵读古诗文，可以从中认识千百年来中华民族的文化精英，了解先辈的心境，开阔学生的视野，丰富他们的知识，加强人文修养，陶冶他们的情操，增强民族自豪感，受到爱国主义的思想教育。这符合新课程总目标的要求：学生应“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化营养！”一、背诵 中学生的古诗文学习最重要的就是多读多背。俗话说“读书百遍，其义自见。”在小学和中学阶段，学生对于古诗文的了解还不是很多，对于其中的一些字词理解不是很到位，毕竟古文与现在同样的白话文还是有一定的差距的。要让学生很好的理解一首诗，首先就要多读多背。
背诵是孩子的天性，此时他们的记忆是“无意识记忆”。 古人云：为文之道在于厚积而薄发。在古诗文阅读训练中我还十分重视学生的古诗文量的积累，学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古诗词的浸润，从而丰富自己的语言，达到思维和能力上的“质”的提升。因而在平时的教学中，教师需要努力创造机会，搭建平台，让学生每天与古诗文见面。开始，选一些短小易懂的古诗写在黑板一角，每日在课前几分钟里读一读、在晨读时间背一背，同时在教室的墙壁上贴着一些古诗，并定期更新，让学生既好奇又感新鲜，愿意主动去诵读，记忆，营造古诗文阅读的良好氛围，学生在与古诗“朝夕相处”下“日久生情”，使诵背古诗文成为学生的一种自觉学习行为。
其实目前很多教师都是这样做的，在正式上课之前，学生会先背一首古诗或者“弟子规”、“三字经”之类的古诗文，这也足以说明现在的教育已经开始重视古诗文的教学，注重孩子对一些蒙学读物的学习，学习中国深厚的文化精髓，陶冶情操。...
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淡泊，从容的歌者--读张洁诗歌有感 秋凉的日子，读到了几个颇具喜欢的短诗，清新，干净，简洁的句子，像诗人的名字一样，让人无限欢喜，诗人的名字叫--张洁！ 我写下这四个字天气就凉了 温度短了，衣服长了 未来短了，过去长了 太阳的视线短了，蟋蟀的声线长了 ……长长短短之中，悄悄爱着光阴的人 哀叹，又欣喜 拥吻着，泪流满面 ----《今日立秋》 几个长短不一的句子，却清晰有力地衬托出了一幅生动的画面，简单而不失内涵，读之回味无穷。在这首诗歌里，诗人把生活中最普通的现象做了个小结，季节的轮回转化不经意地被她巧妙地抒写出来，充满了无穷的韵味。 “今日立秋，我写下这四个字，天气就凉了。”多么柔和却恰倒好处的笔触呵，无需太多语言的描绘，就淋漓尽致地把季节的过渡点了出来。
虽然是叙述的形式，却给下面的整首诗歌做了最好的开端和铺垫，我不禁佩服诗人独特的表现手法。 诗歌需要灵性的绽放，语言和思想上的互助都是汲取的元素之一，缺一不可。张洁用承接铺叙的方式给诗歌做了最好的诠释，喜欢她接下来的几个句子：“温度短了，衣服长了/未来短了，过去长了/太阳的视线短了，蟋蟀的声线长了/”这几个短句，每个句子看似简单，普通，丝毫没有多余的描写和刻画，可是细品之却蕴涵着许多的内容：温度，衣服、未来、过去、太阳的视线、蟋蟀的声线，几个简单的意象，似乎稀松平常，可是却把许多东西包含在内，我们似乎通过这几个短句读到了旧时光，那些苍绿的青春，还有老去的年华。我们在这些日子里，感受到了岁月的无情，心境的变化；人生的短暂，生命的无常；我们在叹息年华的老去，那种无奈而悲切的情怀。
诗歌的最后几句更是起到了点题升华的作用：“……长长短短之中，悄悄爱着光阴的人/哀叹，又欣喜/拥吻着，泪流满面/”，在这几个句子里，我们读到了张洁所要表述的内容和思想，她知道光阴的无情，人生的易逝，更是在这些现象里体会到人类内心的脆弱和变化。读完整首诗歌，我的内心想到许多东西，更是明白到人这一生最该记取的就是两个字：珍惜！ 素来喜欢简单干净的诗句，能够一眼就深入骨髓，抵达灵魂深处。虽然有些句子看起来直白，无任何多余的修饰，但是却能够更确切地打动我心灵里的脉搏，而张洁下面的这首诗歌就是给我这样的感触。 从早晨起 那只喜鹊就在窗口叫 它一直叫，一直叫 叫得我都开始想家了 我想家了。愈来愈想 可我本来就在家啊 从未远离 我迷惑了 莫非，我想的是以前的家 那时，你还在 -----《喜鹊》 读到这首诗歌，我沉默了很长时间，不是因为其他，而是我在这些长短句里感受到了诗人浓郁而沉重的气息，家，这个人人熟悉的字，此刻在这些句子里，最直接地给了我一记重锤。
曾记得诗人简明谈过诗歌，他这样说：“感染是一种慢慢深入心灵的养料。只有诗歌，具备这样的效能。”那么我想说，张洁的这首《喜鹊》也给了我这样的一份养料，慢慢渗透到我的骨子里去了。 乡愁谁也解不开的心结，曾写过许多关于故土，家乡的文字，此刻这首看似简单的诗歌，却再次剖开了我心灵深处最疼痛的内核。张洁用喜鹊这个意象铺展开了对家这个概念的叙述，看似无意的句子，却把家这个字剖析的酣畅淋漓。 “我想家了。愈来愈想/可我本来就在家啊/从未远离/”这三个短句，看似迷惑的语气，却一下子道出了许多人心中的疑惑，家是我们的港湾，栖息在家里才觉得最安稳，最妥帖的，可是此刻却因为窗外喜鹊的叫声，让我更是想家。我本来就在家中，可是为什么还要想家呢？难道这个家不是那个家么？诗人的思维是凝结而又松散的，普通的句子里却饱含浓墨重彩，言语之外透露出来的张力是厚重而蓬勃的，我们几乎毫不费劲地随着她的笔触走进这个“想家”的意念之中，内心的思绪随之起伏不止。
有人说：所有的艺术都是产生在生活当中，阳光，土壤，气候，温度，一切恰倒好处的条件都能够给自己的作品赋予更大的生存空间。张洁的诗歌恰恰是来自生活中最简单的东西，她用喜鹊做的铺垫，用家展开的深化都是一种思想上的开拓，我不得不佩服于她的忧患意识和灵魂深处的呐喊。 诗歌最后那几句的描写，更是骨子里透出来最纯粹的呼吸，轻灵，巧妙却让人豁然开朗：“我迷惑了/莫非，我想的是以前的家/那时，你还在/”多么自然的叙述呵，可是品读之余却是更深的思索，家一直都在，可是我为什么却不停地想呢，难道此家非彼家，原来的那个家呢，到哪里去了？是发生了什么样的变化呢，为什么我远离了它，在这里想念着？诗人给了我们很多的问号，她引发了我们的疑惑之后，给了我们一个空间和距离，这其实是诗人的巧妙之处。
欣赏完这首诗歌，不知道为什么我突然觉得眼眶有些潮湿起来，季节远离，光阴老去，褪色的青春里，是我们无法挽留的好时光，我们生活在这个喧嚣的尘世里，忙碌着，奔波着，却几乎忘记了要回去的道路。人类内心的渴求也许是永远无法满足的，可是当你想回头珍惜的时候，却已晚了。我想张洁的这两首诗歌都应该是对人生历程里的一些感叹和惋惜吧，对于生活我们无奈的时候很多，欲罢不能地将就着自己，痛苦是不言而语的。 ...
诵读经典读后感
告诉你们，通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！
在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧！在这个57人的集体里，就有我许多的良师益友：作文天才徐嘉远；唱歌能手周知奕；小书法家沈楠杰；管理专家王亲云……他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀！
真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。
假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。
那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！
告诉你们，通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！
在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧！在这个57人的集体里，就有我许多的良师益友：作文天才徐嘉远；唱歌能手周知奕；小书法家沈楠杰；管理专家王亲云……他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀！
真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。
假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨
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