[中等职业学校专业教学标准是什么]中等职业学校专业教学标准是指导和管理中等职业学校教学工作的主要依据，是保证教育教学质量和人才培养规格的纲领性教学文件，对促进邮政行业人才培养具有重要意义。新制定的教...+阅读
中等职业教育是职业技术教育的一部分，包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等。它为社会输出初、中级技术人员及技术工人，在整个教育体系中处于十分重要的位置。中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务，是我国经济社会发展的重要基础。 招生对象：全日制中等职业学校学历教育主要招收初中毕业生或具有同等学历者。学制：基本学制以3年为主；招收普通高中毕业生或同等学历者，基本学制以1年为主。培养目标：中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。 他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
课程设置：中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。
中等教育的重要地位和作用是怎样的
中等职业在我国社会主义教育体系中的重要作用：
1、职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。
2、党中央、国务院高度重视发展职业教育，改革开放以来特别是近几年来，积极推进职业教育发展，支持各级各类职业教育办出特点、办出水平
3、大力发展职业教育，既是当务之急，又是长远大计。
4、我国就业和经济发展正面临着两个大的变化，社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。
5、大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要。
6、坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。
6、国民经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才，而且需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。职业教育有很好的弥补性。
7、在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题十分突出。
所以要加强职业教育的发展以适应我国的发展大计，
职业教育为实现中国梦而做出相关的努力
职高和中专有什么区别
我国的中等职业教育曾经分为三类，中专、职高、技校，后经国务院发文确认，统一称作中等职业学校。中专为“中等专业学校”，是苏联的教育体系中的中等专科教育，是行业举办的以培养技术员的教育层次，属于技术人员的干部序列；技校为“技工学校”，是劳动部门举办的中等层次技工教育，按照管理体系，属于工人序列；而职业高中教育是教育行政部门管理的、针对大职业教育口径、可工可干、不包分配的教育类型。职业高中从1978年兴起，弥补了专科教育和技工教育的缺失，培养了服务与第三产业紧缺的服务型人才。当时，北京饭店、中国银行等初级层次的人员都是来自职业高中，学生获得了较高的待遇，引起了社会的关注。经过多年的发展，中专、职业高中都进入了教育行政序列，只有技工学校还在劳动部门管理，几经争执，统一为中等层次职业教育（简称中职），中专的成为基本消亡。
民间仍然使用中专的概念，源自中专教育具有很深厚的文化底蕴，师资、教学设备、教学管理和规范化都要比后起之秀的职业高中高出一个层次，所以至今人们选择中等职业学校，也大多选择过去的中专学校。不过曾经的中专在前几年高校扩容过程中，很多都升格成了高等职业学校（高职），相当于大专的层次了。仍在中等层次的“中专”，水平也很一般了。 结论是：如果选择中等职业学校，选择专业更重要，各个学校所差不多。好的学校都是“国家级重点学校”，现在还有了“国家级示范性职业学校”没有这些名头的学校，多多审视，认真考察。
中国的中等职业教育发展趋势
1.办学多元化，走集团化发展道路的趋势。我国高职教育的多元化体现在几个方面：办学主体多元化，经费筹措多元化，办学模式多元化，服务功能多元化，学历教育与非学历教育共同发展，人才培养模式和目标多元化等。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出，要积极推进体制改革与创新，＂推动公办职业学校资源整合和重组，走规模化、集团化、连锁化办学的路子。＂有的高职院校之间、院校与行业（企业）之间加强合作，联合组建了不同类别、各具特色的职教集团，采取大学联盟等非营利合作的组织形式，整合、重组教育资源，实现优势互补、资源共享，用先进的理念统一办学标准和管理规范，做到校企双赢。
2.人才培养与职业、行业要求紧密结合、融为一体。推行双（多）证书制度，促进就业。按照国家职业标准与专业教学计划相结合的原则，构建以能力为本位的具有高职教育特色的课程体系，在完成教学计划的同时，使学生考取一种或多种职业资格证书，不仅可以切实提高学生的实践动手能力，而且可以促进学生就业，提高学生的适应能力。
3.狠抓内涵建设，建设一流高职院校。高职院校从适应社会需求和促进自身发展的角度，正视现实，立足其位，高瞻远瞩，明确定位，在高职领域争创一流。国家已经启动了示范性高职院校建设计划，决定重点支持100所国家示范性高等职业院校建设，目的就是通过示范建设，带动全国高职院校办出特色，提高水平。目前，已有两批共70所高职院校被确定为＂国家示范性高等职业院校建设计划＂立项建设院校。
4.办好高职教育，构建终身教育体系。高职教育将成为终身教育体系的重要一环，而不是终结性教育。随着经济、社会与科技的发展以及人自身发展的需要，高职教育的内涵及外延处于不断发展之中，为了满足如上这些要求，必须构建终身教育体系。同时，要开放办学，促进与全国乃至世界各国的交流与合作。
未来高职教育将为中国走新型工业化道路提供人才资源的支撑；为解决中国的＂三农＂问题和农村剩余劳动力向城市转移发挥更大的作用；为中国全面建设小康社会和提高人口素质贡献力量。
以下为关联文档：
对中等职业教育有什么认国家对中等职业教育提供了以下优惠政策： （一）免学费。对公办中职学校全日制正式学籍一、二、三年级在校学生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生（艺术类...
中等职业教育包括哪些目前我国中等职业学校共有三类：中等职业学校 （1）中等专业学校（简称“中专”）主要招收初中毕业生，学制一般三年。传统的培养目标是中级技术人员、管理人员和小学教师。 （2）技工学校（简...
何为中等职业教育中等职业教育是目前我国职业教育的主体，主要由中等职业学校实施，招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员，基本学制以三年制为主。中等职业教育是在高中教育阶段进行...
中等职业教育理念是什么呢1.当前形势下的职业教育有其大众化教育的社会责任. 职业教育有竞赛 ，而竞赛是为了以点、线带面.今天，社会向工业化、信息化社会的转变，岗位工种也向多层次、多结构、多变化发展...
中等职业教育更注重什么比成功更重要；成长比成才更重要 。中等职业教育的培养目标是培养数以亿计的高素质劳动者和中初级专门人才。因此，职业教育能最大化、多层次、多侧面满足百姓的受教育需求。职...
什么是中等职业教育的质量中等职业教育的质量需要从两个维度去考量。1，培养的人是不是能够全面发展。我们的教育最终的目标是育人，无论是普通教育还是职业教育，都要把学生的发展放在第一位，培养的人能够...
新型职业农民中等职业教育的切入点是什么在培育新型职业农民的过程中，需要找准职业教育与农民最 佳结合点，因地制宜，大胆创新，探索生产经营型、专业技能型 和社会服务型“三类协同”的新型职业农民培育制度体系，培 育对...
中等职业教育理念是什么一、以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为保证 1。职业教育应满足教育需求者的需求。其一是学校应以学生为主体，注重学生个性培养，了解学生的需求。其二是课堂上改 教师传道...
当前中等职业教育课程面临的主要困境是什么当前中等职业教育课程面临的主要困境是什么，如何提高中等职业教育学生的实习实效性最好2000个字左右。。：当前中等职业教育课程面临的主要困境是什么？是课程改革面临的困境。职...
