[宝宝喜欢说脏话，妈妈试试这3种引导方法，亲测有效！]你家宝宝说脏话吗？宝宝说脏话问题不严重，但是严重的是宝宝说了脏话，还改不掉，这不是活脱脱要气死当娘的节奏吗！不知道其他的妈妈有没有遇到过这种情况，反正我是遇到啦，也是涨知识啦...+阅读
那遇到孩子说脏话，到底该怎么引导教育呢？首先，父母不能说脏话，孩子的幼儿园老师不能说脏话。幼儿园里的其他小朋友，不能“长期持续地说脏话”。不要给孩子一个有很多脏话的环境，如果幼儿园其他的小朋友，总是说脏话，一定请老师处理好。其次，就是技术层面的方法了。孩子说脏话，分两种情况，一种是情绪起伏不大，只是有点不高兴，说脏话来发泄一下。比如孩子想吃零食，家长不给，孩子就说：“你妈逼啊，你脑子有毛病啊，凭什么不给我！”这个时候，家长先注意一下，稳住自己的情绪，不要愤怒，冷静一小会儿。等感觉自己心情放松下来，就走到孩子旁边，以非常温柔，但是很坚定的语气跟孩子说：“我听见你的嘴里有一些不好的话，你跟我去卫生间，把那些不好的话吐在马桶里吧。
”然后就带着孩子去卫生间，叫孩子吐在马桶里。孩子这时候会吐点口水到马桶，或者对着马桶说脏话，你就让他对着马桶说好了。等他想离开的时候，你问他“吐完了吗”，他说“吐完了”，然后你请他张开嘴，你再检查一下，看看嘴里还有没有脏东西。如果你觉得他嘴里没有脏东西了，就请他自己按下冲水按钮，把他吐掉的东西冲走。如果你觉得还有一点，就请他再吐点口水，然后冲掉。...
孩子说脏话怎么办
1.别让孩子觉得说脏话很有趣
父母在听到孩子说脏话经常会表现的大怒或着大笑，孩子会感到说脏话引起父母的注意，而继续他的说脏话游戏。最好的方式是听到孩子说脏话时，给他一个冷冰冰的面孔。让他明白，你对他说脏话的游戏一点儿没有兴趣，也很反感，这样他就不会尝试用说脏话来吸引你的注意了。
2.教孩子一个新的表达方法
如果孩子仅是在尝试一个新词，看看它会带来什么样的后果，或一时找不到合适的词来表达自己，那么，父母可以尝试用另外一个有趣的新词，比如用一些童话书或者神话故事里提到的咒语或有趣的图来吸引孩子；也可用一些听起来很愚蠢但不是脏话的词汇，来帮助孩子表达自己，转移孩子对那些脏字眼的注意力。即便孩子刚刚开始学说话，他也能很快就学会用这种方式来表达自己的愤怒情绪。
3.给孩子设定一些界限
一旦发现孩子说脏话，就有必要给他设定一些界限。但给孩子设定界限时一定要冷静，不能过于激动甚至以近乎疯狂的态度对待孩子。如果是孩子自己生造的词，告诉他没有那样东西，没人明白他在说什么。这样，可以降低孩子说脏话的积极性；如果孩子模仿其他成人说的脏话，不要给他解释脏话是什么意思，为什么不能说，冷静又明确地告诉他：“你不能用这样的词”就可以了。
小学生喜欢说脏话怎么办
首先我们要了解这么多学生为什么喜欢说脏话？通过调查问卷和私访知道学生喜欢说脏话是个性的彰显；这样“酷”劲儿十足，已显得自己与众不同，有个性。也有学生认为，说脏话便于与其他学生交往。自己不说这种“时髦、时尚”的话，就与别人无法搞好关系。更有一大批学生认为在当今学习生活繁重、压力大的情况下，说脏话可以“发泄情绪”。基于这几种原因我们老师该怎么办？首先，要多给学生讲一些“美与丑”的故事；多给学生举一些“美与丑”的案例进行对比分析；多播放一些“美与丑”的小品短剧让他们鉴赏，用事实说服教育他们。让他们从心底里认知说脏话是“丑”不是“帅”。其次，引导学生正确“发泄情绪”。比如：在情绪紧张、劳累之余多听听音乐，即能陶冶情操又能给自己解压。
做家务和写书法也同样是一种好的解压方法，同学们不妨试一试。另外，学生的外界影响也是至关重要的。家庭环境是孩子良好行为习惯养成的重要因素之一。家庭环境的潜移默化滋长着孩子喜欢说脏话这个坏习惯。在开家长会时老师一定要和家长沟通好，把说脏话的严重性和危害性和家长说清楚。要求家长在家这个重要环境中必须营造一个文明的氛围。告诉家长，他们就是孩子的一面镜子。镜子质量的好坏直接影响影像的质量效果。家庭环境是文明的，久而久之，孩子自然就不会“出口成脏”，常把肮脏的“口头禅”挂在嘴边了。其次，社会大环境也是一个不可忽视的重要因素。开放的社会，难免就有形形色色的人与事，难免精华与糟粕要并存。多种媒体的自由传播，丑恶的、肮脏的东西随意侵袭着孩子。
学生不是绝缘的，但可以学会自我保护，自我排斥不良行为习惯。最好的办法就是养成好习惯，不给坏习惯有机可乘的机会。预防小学生说脏话，无论是家长还是教师，都应该以身作则，为学生树立良好的榜样。平时学校要加强对师生的文明礼仪训练，使学生正确认识说脏话带来的不良影响。树立使用“干净语言”的意识。只有学校、家庭和社会形成了合力，共同努力，才能为孩子营造一个人人讲文明的语言环境，使学生在学习和生活中杜绝脏话，文明交往。教师是学生人生道路的引领着，视野的凸透者，肩负着历史的重任，所以让学生拒绝说脏话的责任我们教育工作者义不容辞！
孩子总说脏话怎么办
问：儿子小凯小的时候活泼可爱又懂事，但是现在却变了。他在跟别人说话的时候，常会冒出一两句脏话来，比如“你是蠢猪啊！”“赶快滚蛋”之类的。上个周末，我带他一起去参加朋友聚会，他带了一个变形金刚的玩具去玩。朋友见他好玩，就跟他说：“小凯，你的变形金刚怎么玩，教我好不好？”儿子很乐意地答应了，然后教朋友一起玩。教了几遍之后，我朋友装作还是不懂的样子，故意逗小凯，结果他不耐烦了，抢过自己的玩具，说了一句：“你怎么笨得像猪一样，赶紧滚开吧！”听到之后，我尴尬的都不知该说什么。 答：孩子说脏话，在家长眼里看来肯定很担心孩子是不是学坏了，也许还会想：孩子的学习会不会受到影响，品德会不会变的不好等等。很能理解家长现在的忧虑，对于孩子我们应该正确的引导，孩子也许并不知道说脏字有多么不好，所以这时家长的正确引导就显得格外重要。
为了能够更好的引导孩子，我们首先要了解孩子为什么会有这样的行为表现。青少年们正在逐渐从依附父母的角色中走出来，即将进入青春期的他们有更多的自我意识开始萌发，他们极其需要得到尊重，特别是能够把他们看作是有能力的独立个体。也许正是因为处在这样一个特殊的发展阶段，他们渴望着与父母的分离，寻求独立自我，所以才出现了在我们看来也许略显奇怪或是不适的行为反应。
也许，孩子说话开始带上脏字，因为他发现只有大人才会说话时带脏字，比他小的孩子是不会这样的，所以自然的也许看上去过于单纯的将“说脏话”与“长大了”建立起了联系。在他们极力探索怎样才能表现的像个独立大人的时候，这种发现使得他们找到了一条途径。于是，他们出现了说话带脏字的现象。其实，仔细看来，孩子的道德上其实并没有发生什么恶化现象，这只是他们找错了一条表现独立成熟的方式罢了。同样的，爱装“老大”的行为有着相同的动机，他们在这个时期非常需要别人的尊重和肯定，以彰显自己是个独立成熟的个体了。希望在同伴中得到对他这个“老大”的敬畏，从而形成自我认同。
其实，我们可以看到，如果孩子在这个时期找到了比较适当的展示自我能力和独立性的方法，说脏话和装老大这样的事情可能就会比较少的表现出来了。所以建议家长从这个方向上去寻找一些方法，比如让孩子参与家庭计划的设计、让孩子自由安排自己的周末等等，但是在体现孩子独立性的同时，也要让孩子明白自己做的这些计划与安排是要自己负责的。所以在实施的时候，家长可以和孩子拟定一些合约、共同制定一个合同等等。同时，最好不要对孩子进行过于严厉的批评，可以向孩子说明说脏字不好的原因，给孩子一个正确的价值导向，同时也让孩子觉得他们对自己的行为是有自主选择权的，而不是要一味的听从于父母。如果父母过于强硬，会促使孩子选择逆反来表现自我独立。
其次，还要在平时多给孩子一些正面的榜样形象。因为这个时期的孩子有了更多的时间是和朋友在一起的，他们的同伴对他们的影响在这之中也是不容忽视的一部分。也有可能是他的同伴们中有这些行为的出现，孩子对于同伴的极度信任与榜样学习的存在，可能让他们学会这些行为。禁止孩子去和同伴们交往也许是行不通的，但是您可以多给孩子提供一些好的榜样，比如给孩子说明一些亲戚朋友家行为优良的孩子、陪孩子一起看一些优秀的儿童电影等。让孩子拥有一个正确的价值导向和良好的氛围。
希望父母能在孩子的成长过程中陪着孩子一起成长，让孩子体会到您对他的亲情之爱，同时也有对他作为独立个体的尊重。
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