[三岁的宝宝发育]体格发育 体重 男婴为14.73公斤，女婴为14.22公斤。 身长 男婴为97.26厘米，女婴为96.28厘米。 头围 男婴为49.93厘米，女婴为48.65厘米。 胸围 男婴为51.17厘米，女婴为49.91厘米。...+阅读
1、学穿珠用尼龙绳或纸绳穿木珠，选择2厘米以上的水珠，珠孔口径约5毫米以便穿入，防止宝宝吞咽水珠，或选用粗塑料导管，剪成2厘米大小，让宝宝学习穿珠。
2、玩套叠玩具如套碗、套桶等玩具，按大小次序拆开和安装，父母可以先示范，指导孩子按次序拆装，孩子会聚精会神地装拆，可培养孩子的专注能力，学会大小顺序，通过手的操作，实地观察到套叠玩具一个比一个大，逐渐体会到数的顺序和对空间的认识。
3、学画圆圈用一张大纸放在桌上，让宝宝右手握蜡笔，左手扶纸在纸上涂画，家长示范在纸上画圈，握住宝宝的手在纸上做环形运动，宝宝就开始画出螺旋曲线，经过多次练习，渐渐学会让曲线封口，就成了圆形。
4、学习物品或图片配对先从已经熟认的物品和图片开始，先找出2-3种完全一样的用品或玩具，如两个一样的瓶子，一样的积水，一样的盒子乱放在桌上，妈妈取出其中两个一样的东西摆在一起，说：“这两个一样”，鼓励宝宝找出第二对和第三对。
贴示：再找出以前学习认物的图片，先选择3对乱放在桌上，请宝宝学习配对。以后一面学习新的物品和图片，使宝宝能从
10、
12、
14、16--20张当中将图片完全配成对子。
一个半月婴儿如何早教
您好，0至6个月是婴儿视觉、听觉、味觉、触觉、和嗅觉的发展期。这个时期培养和适当刺激有助于感官和智力的发展。如：放音乐给他听，给他闻各种味道，捏捏他的小手，给他看各种颜色的图片等等，您可以参考下面的内容来进行培养： 动作：练习俯卧抬头，每天至少2次，每次数分钟；有的宝宝开始看或吃自己小手，家长不必过多干涉，只要注意常给宝宝洗手，保持手部卫生就可以了。 语言：逗引宝宝发音。常以微笑和丰富的表情看着宝宝，时刻不忘与宝宝对话，在做什么的时候就与他说什么，比如，给他洗脸的时候，就说“宝宝，妈妈在给您洗脸呢”“宝宝，来吃奶了”“宝宝，妈妈给换干净的衣服了，来把胳膊抬起来”等等。 认知：视力集中，视听定向训练。将各种能发出声音的物体，如可捏响的玩具等，在宝宝的视线内弄响给他听，缓慢、清晰、反复地告诉他物品的名称，待其注意后，再慢慢移开，让他追声寻源。
嗅、味觉训练，给他闻或尝各种味道和气味。 情绪和社交：妈妈要经常在宝宝的视线内走动，同时对宝宝说话和微笑。使宝宝注视您，让宝宝的视线追随您移动的方向。或者，训练宝宝能注视玩具的摇晃，并随着玩具发声，手足舞动。 生活自理：培养宝宝的排便习惯，每天定时把大小便。 宝宝从3个月起就可以开始教宝宝认字，这时宝宝视觉立体感发育完成，可正确地控制眼球运作，可持续性地固视，可看得到远方或是较小的物体，有了视听定向反应，具备了认字的外在条件。但这个时期主要是进行“对牛弹琴”，培养宝宝对识字的兴趣，培养宝宝看字的习惯，并不要求宝宝真正认识，主要是为识字作准备。
怎样给2岁以下的宝宝讲道理组图
怎样给2岁以下的宝宝讲道理（资料图） 2.让孩子从大人的感受中懂得道理 孩子其实非常善于察言观色，他们经常在大人不注意的时候观察模仿。如果大人有不高兴的情绪，他们也会琢磨这个表情的含义。美美不爱吃丝瓜（我也是刚发现的，不过尚未发现其他她不爱吃的食物），给她吃丝瓜炒鸡蛋时，她第一次吃就全吐了出来。起初我们以为是有什么籽，不过把籽全都去除了再给她吃她还是吐。我板起脸来告诉她，如果不爱吃可以告诉妈妈，这样吐得一地脏脏的，妈妈不高兴。她看了我的表情后，低着头也不高兴了，竟然抓起我的手咬我。我告诉她把妈妈咬疼了，她是明白什么是“疼”，因为孩子摔了碰了的时候我都告诉她这叫“疼”。 我问她现在妈妈疼了，怎么办呢？美美看着我，想了想，用小手轻轻地摸了摸我的手，相当于给我揉了揉，因为平时我就这样对她的。
我非常感动，表扬了孩子。这个就和丝瓜联系了起来，接下来虽然她不想吃，但是也含在嘴里，看着我。最重要的是，她以后很少再咬人了。 3.让孩子从大人的示范中明白道理 行动是对语言最好的解读。孩子可能听不懂复杂的语言，但是家长的示范能使他们了解很多说教代替不了的事情。孩子在发展自我意识的时候，我知道很多家长都会不自觉地说“这是你的，不要给别人”。久而久之，孩子的确会特别保护自己的玩具以及食物，谁也不能动，包括最亲近的人。美美在这个方面就显得比较没有“心眼”。她也知道什么是自己的东西，但是在家里我们会经常和她交换物品，包括吃的也不是只给她自己吃。所以，当她在外面玩，看到别的孩子为了争夺玩具而哭泣时，她会主动把自己的玩具让给别人。
美美当然也有自己物品的归属感，无非是我们不让她独占罢了。同样，如果不希望孩子登到高处危险地向下看，大人也最好不要当孩子的面站在凳子上或床上关窗户。
过来的妈妈指点一下四五个月的宝宝大家是怎么哄的
抓泡泡 现在宝宝的小手似乎无处不在，他四处抓，因为对宝宝来说，看到什么东西，伸手去够，然后实实在在地碰到，是极其令人兴奋的事。现在，宝宝的双手正在学习按照大脑的吩咐做动作呢！ 培养技能：手眼协调性，对身体部位的认识 你需要准备：吹泡泡的工具 让你的宝宝安全地坐在椅子上。你先朝宝宝轻轻吹几个泡泡，让宝宝伸手去抓或打破泡泡，但是小心别让肥皂水溅到宝宝眼睛里。当宝宝熟悉了泡泡之后，也许就可以玩身体部位的游戏了。让泡泡落在宝宝的腿、胳膊、手、肚子等身体部位上，同时告诉宝宝这些部位的名称：“有个泡泡在你肚子上！”或“有个泡泡在你手上！”宝宝大一点以后，你可以在给他洗澡时玩这个游戏。肥皂泡的一个奇怪特性是：它们会粘在湿皮肤上而不会破。
给你的宝宝一点时间观察身上的泡泡，然后再把它们打破。要是你能吹出大泡泡那就更好了，宝宝会特别喜欢打破大泡泡的感觉。 我的歌 宝宝在准备好说话前，很早就能辨认经常重复听到的词语了，而熟悉的名字更是最让宝宝感到亲切的话语。 培养技能：认知能力，听觉，语言表达能力 你需要准备：不需要准备任何东西，能坐在摇椅上玩最好。 爷爷奶奶、哥哥姐姐、姑姑叔叔、宠物、保姆、朋友——你的宝宝会喜欢听到你说出所有这些熟悉的人的名字。把这些名字说给宝宝听，一个最自然的方式就是唱首歌，类似那首老歌“拔萝卜”。歌词既简单又不断重复：“拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔不动”，然后就开始换成人的名字：“奶奶呀，快快来，快来帮我们拔萝卜”，你可以根据宝宝的接受能力灵活决定重复次数和添加的人数。
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