[为了孩子的健康成长拿起专业书]幼儿园渗透术领域课程实施指导丛书《健康》,可买回后又懒得看,就一直搁在一边。直到工作中遇到困惑时才不得不翻开它用心看了起来。今天,我就说一下培养幼儿养成方面遇到的问题...+阅读
慧敏大姐就要做外婆了,喜滋滋和我谈起当年带孩子的事情。 记得当时的我顺从婆婆,遵从当地的习俗,给儿子打的是蜡烛包——一种方便抱婴儿,同时预防孩子罗圈腿的包法:将一块正方形的小绒毯摊开成菱形,把宝宝放进去后折叠小绒毯,最后用棉带子将其轻轻捆扎起来即可。由于长时间捆扎,每次松绑时宝宝的腿竟然还是笔直地并拢着,我要握着他的脚上下左右运动才能恢复其活力,几个月下来以至于每次松绑,成了宝宝一双小腿最开心的时刻,孩子会高兴地抡腿敲打床铺,看得我心酸。孩子打小就被禁锢着,肢体上没有自由,不能正常发育,思想上也会慢慢失去思考,成为依赖型废人,这岂不是事与愿违?!我不相信不打蜡烛包孩子就会得罗圈腿,于是背着婆婆,松开了蜡烛包,解放了宝宝,事实证明我的孩子没有患上罗圈腿。
在澳洲没有打蜡烛包的习俗,至今我还没看见罗圈腿的,相反个个身姿挺拔,美腿无数。这里的产妇们习俗上不坐月子,孩子生下来就穿上婴儿衣服了。产妇一般自然生产,三天之内就从医院回家自己带孩子,出院后上街买菜洗衣做饭,一切恢复正常生活,该干嘛干嘛,想刷牙洗澡吹风吃冰激凌不碍事,也没有听说哪个人因此而腰酸背痛落下什么病根的。前些天英国凯特王妃生完孩子,第二天自己就抱着孩子和老公外出亮相了,也没什么啊。 由此感慨,咱中国的习俗特别是禁锢人的习俗真多啊,除了蜡烛包外,更多的是从孩子生下来起,我们往往把孩子当成自己生命的延续,过多地从自身而不是孩子生理出发,呵护备至,出门往往用丝巾或更厚的毛巾蒙住头,怕风吹了,衣服穿得比大人还多,孩子的脸被憋得通红……至于心理上更别说了,我们有多少家长把孩子自小就当成具有独立人格的人去看待的呢?反思自己的育儿过程,有多少是要更正的?“乖……听话……”剥夺了多少孩子探索的乐趣,侵犯了多少孩子的人权,家长作风下的孩子有多少民主、自由、平等可言?身为家长又如何有资格祈望孩子展翅高飞?“……看看人家多好,你呢……”家长一次次用这样的话击毁孩子自信,却又抱怨孩子不争气。
好像大家都习惯这样说,少有人去思考这样说的后果。 为了孩子的健康成长,我们该反思,该保留好的习惯,摒弃那些伤害孩子的习俗,改掉不良的教育习惯。孩子不单是我们生命的延续,更是具有独立人格的大写的人,尊重、信任永远比呵斥、压制更利于孩子的健康成长。希望我们的孩子们都能沐浴在尊重、信任、爱护的阳光下健康成长。...
为了促进孩子的健康发展对老师有何意见和建议
家长和教师在孩子培养目标上是一致的,家庭教育和学校教育要形成合力促进孩子健康成长,作为家长就要积极配合教师做好孩子的教育工作,如何配合教师做好孩子的教育工作,需要从以下几点来把握:
一、家长要理解教师工作的艰辛。教育专家经常提醒家长:请家长们不要忘记,教师负责的不是一个孩子,而是几十人的班级!我们家长都深有体会,一个人在家照看一个孩子,一天下来,我们都会感到疲惫不堪。而教师一天要照看至少六十个孩子!当然,教师绝不仅仅是照看孩子,照看仅仅是安全教育的一个方面,教师更重要的职责是教育孩子,教书育人:传授知识给孩子、塑造孩子的品格。一节课上完了,但学生对于这堂课知识的掌握程度、课堂上反映出的学生问题等一定还在教师心中,而且教师必须加以解决!一次考试结束了,但学生成绩的好坏又成为教师急切关注的问题,在新课程正常推进过程的同时,查漏补缺毫无疑问成为必要措施!教师所承受的教学任务的繁重可想而知。作为家长,一定要理解教师工作的艰辛,这是家校联手,共同促进孩子健康成长的认识基础。
二、家长要在孩子心目中树立教师的威信。作为家长,都很关心孩子,一个孩子,有很多人爱护,对孩子的教师关注的人就很多,议论教师也就成了家长聊天的话题,那么切记:千万不要在孩子面前随便评价教师在孩子面前妄评某教师“太严”啦,或者某某教师“没有水平”等等。这样是非常不妥当的。教师是学生特别是低年级学生最尊敬、最崇拜的人。唯其尊敬、崇拜教师,他们才会听从教师教导,好好学习,天天向上。学生的情感是不稳定的,动态的,如果家长破坏了教师的形象,降低了教师的威信,那么会导致学生不听教师的话,对教师的言行产生质疑,如果是这样,那么他能在学校学到知识、受到教育吗?很显然不能!所以家长正确的做法是:不随便在孩子面前议论教师,特别是教师的不足。家长要引导孩子正确认识教师、正确评价教师,要多多引导孩子发现教师的优点,把教师的优点放大再放大,在孩子心目中树立教师的威信。当然金无足赤,人无完人。教师的不足还是要指出来,但要讲究方法,先不要议论教师的教育方式方法,先要了解教师为什么这样处理,在什么样的情况下处理,处理的方式是什么,搞清楚之后再说。只有给教师树立了威信,孩子才能悉心听从教师教导,家长才能与教师积极配合,也才能达到家校联手,共同促进孩子健康成长的目的。
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