[向电子游戏学习，培养孩子的专注力和幸福力]都说拼图是培养孩子专注力最好的玩具之一，周围好几个朋友的孩子在两岁时已经可以专注的玩十几分钟了，于是在我家娃满两岁后不久，我便给了一套拼图给他玩。当时对拼图也没太多研...+阅读
我们小时候，科技没有这么发达，生活没有这么内卷化，也不需要天天戴口罩，我们的生活简单充实，烟火气十足，幸福感也比现在强很多。现在，各种压力和没完没了的病毒，导致我们很焦虑，越来越难感受到幸福，孩子在我们父母的影响和攀比之下，也变得容易焦虑。生活中，那些小而美的日常，常常是我们最容易忽略和遗忘的幸福瞬间。2023年，我想和孩子做一些普普通通的小事，但却又很重要的小事，因为它们能带给我们幸福感。
1、给祖先扫墓小时候，我们由大人带着给祖先扫墓，要按照各种规矩清除杂草、叠纸钱、烧纸钱、插香、放鞭炮、跪下磕头、祈求祖先保佑。一家人会在逝去的亲人坟墓前聊往事，没有那么多忧伤，是一场两个世界的聚会，我们祝福那个世界的亲人，那个世界的亲人庇佑这个世界的我们，像《寻梦环游记》。2023年，想带4岁的儿子回农村老家扫墓，给他讲扫墓的习俗、规矩。我的妈妈，儿子的外婆去世7年了，儿子还没在墓前磕头上香，我想让他知道，另一个世界，还有一位至亲的家人爱着他，庇护着他，我们要永远记住，不要遗忘！
2、给小表哥寄明信片我有多久没寄明信片了？好像有10年了，10年前，我去厦门出差，顺道去了一趟鼓浪屿游玩，我精心挑选了一张印着鼓浪屿风景的明信片寄给发小。我记得她收到后特别开心，给我打了长达1个多小时的电话，我们聊到了小时候的很多趣事。那天的我们久违地开心。前段时间整理房间，发现了一张橘子洲景区的明信片，4岁的儿子问我这是什么，我竟解释了半天。现代的小朋友很少看到明信片，很是好奇，听我说要在背面写字然后寄给好朋友，他照着识字卡片歪歪扭扭写了几个毫不相关的字，说要寄给小表哥，真是太可爱了！2023年，想带儿子去认真挑选一些好看的明信片，教儿子写几句简单的祝福语，带儿子去体验一把邮局寄明信片，寄给他很久没见面天天念叨的小表哥。
3、在文具店选购文具小时候，最让人期待的莫过于学校附近的文具店。文具既是学习用品，又是可以把玩的小物件，感觉就像顶着买文具的名头在买“玩具”，理直气壮得很。每次爸妈给了零花钱后，小心翼翼地攒着，等钱足够了，去文具店选一件自己喜欢的文具，买块橡皮都要左思右想、万里挑一，那是属于自己的开心时刻。...
如何提升孩子的幸
父母的爱与呵护对孩子最重要。家庭氛围温馨和睦的孩子性格相对会比较平和稳重。所以，家长首先对孩子温柔关爱与呵护，遇到问题要帮助孩子一道分析问题所在，并想办法孩子解决问题。要心平气和，不要急躁，耐心查找原因解决问题；此外，平时要多陪伴孩子，多与孩子交流沟通，遇到问题不要给孩子施加压力，也不要批评和呵责，要及时安慰孩子，让孩子感受到父母的依靠和温暖，给他支持，给他力量，让孩子感受到自己身后强大的精神支撑力量，因为父母亲的爱就是对孩子最好的鼓舞。在爱的环境下长大的孩子将会是一个很自信阳光、有爱心的孩子，他会及时将自己的爱分享给身边需要帮助的其他人，会成为对社会对他人有益的人。总之，无论何时，父母都是孩子最坚强的精神支撑！
怎样培养学生的幸福感
马卡连柯说过：“我确信我们的教育目的不仅仅在于培养能最有效地参加国家建设的那种具有创造性的公民，我们还要把受教育的人一定变成幸福的人。”苏霍姆林斯基也认为：要使孩子成为有教养的人，第一要有欢乐、幸福及对世界的乐观感受。那么，我们目前在这方面做得怎样呢？中央教科所所长朱小蔓教授认为：我国目前的学校德育，主要是知识性德育，即通过对道德知识的学习来提高学生的道德认识。学校德育的学科化、知识化、课程化虽然在某些方面也说明了学校对德育工作的重视，但从德育本身的特点看，这一形式却是很难实现德育目标的。而德育的根本任务，是在于影响人格，形成德性。她明确指出：“要加强对中小学生敬畏感和幸福感的培养。”“在中小学阶段，应该让孩子们真正感受到成长是幸福的，不断超越自我是幸福的，克服困难实现了教育目标同样是幸福的。
但是在实际生活中，一些孩子往往仅仅满足于物质的幸福，而家长给他们的也往往只是物质的幸福，这样，即使他有了很多物质的幸福之后，仍然体会不到精神的幸福。还有一些孩子，由于在学习过程中形成了变态的心理，他们也很难体会到学习的幸福。
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