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我觉得，带的话，愿意的小学生都可以带，带了放在教室的某个储物处，到了休息和活动时间大家拿出来一起玩，这样既玩到了更多的玩具，也培养了团体精神和宽阔的心胸 不应该1、影响学校正常教学秩序。
2、影响学生的正常学习。（易在课堂上分散注意力）
3、不符合“学校”这类公共场所的常规。
4、通过这样的规定，给小学生一个意识上的初步认识。在以后的生活和学习中，像这样的规定还有很多。提前在小学时就能接触一些，提高社会适应能力。
.可以说小学生把玩具带到学校后容易控制不住自己，总是忍不住想去玩，结果上课不认真，学习成绩下降，毕竟小孩子是没有什么自控力的。
2.孩子们上课很累，下课玩玩，放松放松也不错嘛！ 带玩具会影响学习，如果玩具贵重的话，掉了怎么办？前几天我同学带了一个游戏机被老师教育了一节课。还有，带玩具有可能说明这个孩子的虚荣心，他也许在想：表示我们家有钱，所以小学生不能带。
小学生数学报的故事谁知道
符号“+”“-”是五百年前一位德国人最先使用的。当时他们并不表示“加上”“减去”。知道三百多年前才正式用来表示“加上”“减去”。
“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，有七个块可以拼成一个大正方形的薄板组成，拼出来的图案变化万千。后来传到国外叫做“唐图”。“七巧板”流传到今天，成为人们喜爱的一种智力玩具。
传说早在四五千年前，我们的祖先就用一种滴水的器具来计时，名叫刻漏。
乘号“*”是三百多年前一位英国数学家最先使用的。因为乘法是一种特殊的加法，所以他把加号斜过来表示。
公元前46年，罗马统帅儒略· 恺撒指定历法。由于他出生在7月，为了表示他的伟大，决定将7月改为“儒略月”，连同所有的单月都规定为31天，双月为30天。这样一年多出一天，2月是古罗马处死犯人的月份，为了减少处死的人数，将2月减少1天，为29天。
恺撒的继承人奥古斯都生在8月，他仿照恺撒的做法，把8月增加了1天，定为“奥古斯都月”，并把10月、12月也改为31天，将9月、11月改为30天。全年又多出了1天，他又从2月减少了1天，于是2月变成了28天，到闰年才29天。
这样沿袭下来，就有7月前单月为大月，7月后双月为大月，二月28天。
各月天数不一样，原来是人为的规定。
就这些了
选最好的啊！
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