[数学实践要突出学生的体验和感悟]数学实践活动的目的不是为了实践而实践，更不是为了场面的热热闹闹，其关键是要让学生通过实践活动有所体验，有所感悟。在数学实践活动教学中，教师不但要注意学生解决了哪些问题，得...+阅读
一年一度的中考昨天结束了本报记者邀请了延安中学初三的老师进行试卷点评。从今年的中考试卷来看，奥运及汶川地震在中考试卷中出现的频率非常高。总的来说，试卷的时代性非常强。大部分的考生反映试题总体比较简单。
今年中考仍旧实行考后未知分填报志愿，考生可根据名师的点评及中考答案，评估自己能拿多少分，以便成功填报志愿。
语文 选择题题量增多，分值减少
点评老师：延安中学初三语文集备组长 陈钢
从今年语文试卷的总体情况来看，难易适中，题量也比较合适，学生都能有充足的时间完成。
从试卷结构来看，选择题总共10题，难度不大，题量从原来的8题增加到10题，不过总分从原来的24分减少到20分。第1题考的是正确读音，几个选项容易比较；第2题每个选项有两处错别字，学生也比较容易判断；第3题则和时代性联系非常强，考的是和地震相关的内容，要求学生选择正确的成语；第4题考的病句也比较容易发现；第5题考查的是学生对新闻常识的了解；第6题只要平时有看过名著的都不难做出选择。选择题中，在文言文方面的考查，也比较容易，内容涉及文言文划分停顿、字词含义、句子翻译等各方面，对认真复习文言基础知识的学生来说，难度都不会太大。
在积累运用方面，默写的古诗文句子都属于名句，也是平常重点识记的部分，难度不大；第12题中，关于名著的考查低于市质检，这次考的是填空选择，只要答对其中的6个项目就能得满分；第13题是开放性语言运用的题目，只要围绕2008北京奥运的内容，扣住主题中的某一颜色展开合理联想，就能拿到5分；从第14题来看，要求学生用原文中的语句来填空，这一题比较容易混淆，答案也不容易一目了然，不过，答案的选择比较多；第15题则要注意两个填空答案的区别，前者是热爱大自然，后者是淡泊名利；第16-18题重点考查说明方法及作用，还有语言的准确性；第17题则是内容概括，难度在于学生能否根据文章内容来作答；第19-23题是小说阅读，今年中考试卷的区分度也在于此。这一题要求学生要细心阅读，学生如果看不懂文章就不会懂得父亲的秘密是什么，而且要在此基础上答题才能得分。对于粗心大意的学生则有一定的难度。
数学 要用动态眼光分析问题
点评老师：延安中学初三数学备课组长许卓磊
今年中考数学试卷总体延续了近几年来中考试卷的特点，试卷题型、结构都相对稳定，没有太大的起伏。同时也根据不同学生的差异，设置了能反映不同考生思维特点的题目，具有良好的区分度。
倒数两题的题目类型符合传统的模式，倒一题是函数背景之下代数与几何的综合题，倒二题是运动型几何变换综合题。其中，倒二题中的最后一个小题难度较大，检测了考生用动态的眼光来分析和探索问题的能力。最后的压轴题需要考生运用平时掌握的基础知识并结合函数、分类讨论、数形结合、对称等各类数学思想，注重考查考生综合运用数学思想解决问题的判断决策能力。
今年试卷还有一个特点是联系时事。以汶川大地震为背景材料，出了一道应用题，渗透了对考生应有的情感与德育教育，同时考查了考生从图表中获取信息后的抽象概括能力与阅读理解能力。
英语 突出考查综合应用能力
点评老师：延安中学初三英语教师张琼珊
今年的中考英语试卷总体反映课标要求，较去年而言难度有所增加。今年的试卷虽然淡化语法，但仍然要求学生要有夯实的基础知识。突出考查学生英语的应用能力，包括口语、阅读、综合应用等能力。
强调阅读能力是今年试卷的一大特色，试卷中阅读理解题的话题面较广，涉及到奥运会、学生的兴趣爱好、人物传记、寓言，还有学生们喜闻乐见的新鲜话题，如电影《长江七号》等也出现在今年的阅读理解题中，此外，还要求学生会看广告，如考题中出现的对《同一首歌》、球赛等的介绍。
今年的阅读理解题有一定的难度，要求学生要有扎实的基础。
张老师最后提出，学生要学会拓展自己的阅读面，训练自己的英语应用能力。
物理 结合奥运雪灾等热点
点评老师：初三物理集备组长 陈宏彬
今年中考物理试卷总体平稳，没有出现难怪题，符合新课改的要求，题量适中。试卷重点考查学生的基础知识及物理在生活中的应用能力，体现了从物理走向生活、再从生活走向物理这一特征。
试题还结合了奥运、雪灾、能源危机等社会热点问题。
实验题强调基本操作，考查学生是否认真完成实验，是否注意操作过程中的注意点，同时还考查了学生读数这一基本技能。实验题还强调了物理的基本研究方法。通过考试发现，在演练实验、实验的基本操作方面还是要抓好双基。
计算题题型简单，学生一般都做过，能较好地完成。第25题为改错题，这一题型在近几年的中考试卷中很少出现。
化学 引用本报报道出题分析
点评老师：福州延安中学 初三化学老师 徐敏彬
化学今年是第一次把考试时间缩短，试卷在题量和难度上都有所变。试题从原有的26大题减少到18大题，考试试题依据课标来出题的，不超标，难度小，比较容易达标。
由试卷的整体看来，试题侧重“双基”与社会生活联系紧密，并紧跟时代脉搏，如第14题引用了本报的新闻《福州汽车将用上印尼天然气》，并要求学生写出报道中提到的天然气的成分及在空气中完全燃烧的化学方程式，并写出福州汽车如果改用天然气做燃料的优点是什么。
填空和实验题较容易丢分，需要学生认真思考，运用简单、科学的语言进行表述，但很多学生回答的不全面，其实答案有很多种。
学生在平时的学习中应该侧重“双基”，抓住主干知识，并能把化学知识和生产生活实际相结合，学以致用。
政治 侧重行为导向人文关怀
点评老师：福州延安中学 林情华
从试卷的总体上看，比较符合新课改的要求和考试大纲的范围。梯度值比较明显，热点突出，难点有突破，达到政治和德育的目的。
从选择题来看，基本知识点和时政的热点都有，由原来的侧重知识，转向学生的行为导向和人文关怀。同时注重公民个人(青少年的合法权益)，只要学生认真审题，就能够从中得出明确的答案。
从非选择题来看，第21题是时事中原文的内容，只要学生掌握最基本的十七大的内容；第22题主要让学生结合身边的生活，引导学生学法维权；第23题是奥运专题，所辐射的知识面较广，思维开阔能让学生有多元的答题方式，难度不大，主要还是时事和教材相结合；第24题的判断题不难，说明理由时要能答到点上，应用课本的基本知识来分析。
最后一题相对来说有一定难度，从知识目标、能力目标、觉悟目标三个方面命题。
学生做题时，很多都是用口语回答，没有跟知识点相结合。希望学生对于政治的学习能够侧重于体验，和基本知识的掌握。
历史 题目开放性强答案多元化
点评老师：延安中学初三历史高级教师 李彤
今年的历史考卷总体上说命题较灵活，能很好地体现课改理念和素质教育的指导思想，发挥考试对历史学科改革的一定导向功能，也能体现学生的学习常态。
试卷的知识面较广，强调知识间的联系，很多题目都是把历史知识进行综合链接，考查学生相关历史知识的综合能力。
试卷把热点重点相结合，能很好地引领师生更加关注与历史发展联系密切的国内外重大问题。
试卷还强调培养学生的政史联系的意识，注重与学生生活密切相关的问题，给人亲切感，接近历史与现实的距离。
此外，题目的开放性强，答案多元化，能让不同的学生结合自己的思考分析多角度解答，体现历史的价值，培养学生关注现实，服务社会的历史责任感和使命感。
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