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应该以学为主，全面发展.在大学里，有很多事要做.大学主要培养学生自学和自律的能力.用心的话，学习是很紧张的，主要靠自己.大学生活应该是丰富多彩的，同时以学本领为主，为就业做准备.学本领包含很多内容：1 专业技能2 自学能力（接受新知识新技术的能力）3 创新能力4 交际协调能力.5 进一步学习的能力（考研）.等.大学生应该是幸运的！！！要么那么多的人走这条＂独木桥＂.工程师，经济师，讲师等职位一般只对有大学学历的人开放.学生生活更应该在勤奋中获得收获.为了毕业时就业的尊严，为了未来的事业，现在的拼搏有什么不值得的. 职业目标：（2006-2008年）
（1）职务目标：先从学生会干，勤工俭学，逐步了解企业对大学生的要求。
（2）能力目标：掌握专业知识，了解其他方面对自己有用的 知识。
（3）经济目标：在校期间兼职，年收入1万元左右；一年级：为试探期和定向期：首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语.计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能；要初步了解职业，提高人际沟通能力。大一学习任务不重，应多参加学校活动，增加交流技巧，但不要盲目地参加。 在定向期，应考虑未来是否深造或就业，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的能力，同时检验自己的知识技能；提高自己的责任感，主动性和受挫能力，并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。 二年级：为准备期.加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性；积极常识并加入校友网络，了解往年的求职情况。三年级：为分化期（冲刺就业）：目标应锁定在工作申请及成功就业上.这时可先对前两年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前两年的准备是否充分；然后开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础
大学生所要掌握的职场技能
1.我们想要成为行业的佼佼者，专业技能就显得相当重要。而很多专业知识在课堂上是学不到的，大学毕业生要想快速提升专业能力，有两个主要的途径，一是通过实习阶段积累，二是参加专业的职业技术培训。当然，有些学生在校时就和导师一起做项目，有相关的经验和一定的专业知识，但知识是没有时间概念的。在当今的市场环境下，知识日新月异，尤其在IT、电子、互联网行业，更新节奏快到让行业专家都感到危机四伏。所以，作为即将踏入职场的大学生，在校期间就要开始做好学习和职场规划，积累工作经验，到毕业时自然水到渠成。
2.学校和职场，是两个性质完全不同的地方。很多初入职场的大学生无法适应角色转换，难以快速适应职场生活，会造成个人职场生涯停滞不前，无法获得更大的发展空间。培养自己做一个有心人，这对大学生来说至关重要。身在职场，做到细心谦逊，同时善于观察和总结，保持对自己的工作、部门的工作时时在心，对团队的动向和领导的意图及时了解和判断。另外，自己的个性修养也需要与环境协调一致。
3.职场，是一个大团队。懂规章制度，不懂与人融洽相处，换来的只能是别人对你的指手划脚，背后对你的说三道四；你融不进办公室的圈子，同事把你排挤在外，一个人身单影孤，工作效率低下，难以生存。身在职场，妥善处理人际关系，也就显得尤为重要。人际交往的核心是沟通，掌握职场沟通技巧，可以对别人迅速展示自己的人格魅力和正能量，才能快速融入甚至形成属于自己的圈子。
4.在职业生涯中，不可能一帆风顺，总会出现各种问题，及时反思，做好工作总结，有利于我们工作的提高，与人相处有利于我们对自己的剖析，及时发现自己的优缺点，发扬优点，及时纠正缺点，在关键时刻，积累的工作经验可以帮我们度过职场难关。总而言之，这一习惯对职场发展有着很积极的作用。
5.自控能力是很容易被忽视的，其实非常重要，有自控力的职场人士往往晋升得很快，因为他们知道如何去平衡团队内部的矛盾，如何把控自己与他人之间工作责任的度，自控的表现有很多种。比如：性格暴躁的人需要控制言行；性格张扬的人要控制自己的表现欲；善于思考的人，也要控制自己的过多分析，避免导致不必要的误会和工作环节冗繁等问题。总之，自控力是因人而异，是多元化的。
如何提升职场力
如何提升就业能力在机遇与挑战并存，创新与继承同在的21世纪，在中国生产力飞速发展，科学技术日新月异的今天，大学生已经成为促进社会发展的主力军，作为一名现代大学生，我感到的不仅仅是自豪，更多的是压力。众所周知，职业院校的毕业生最后能否顺利就业、就好业，关键在于是否具备必须的就业能力。所谓就业能力，是指通过知识的学习、技能的训练和素质的开发而形成的，能够实现个体就业理想、体现自身价值、满足社会需求的一种综合能力，它包括知识、技能、态度、个性、心理承受能力等多个方面。就业能力包含两层含义：一是学生就业时寻找工作的能力；二是就业后的可持续发展的能力。而在经济危机的影响下，大学生就业情况很不乐观。面对如此大的压力，处身于竞争激烈的环境和复杂的社会关系中，我认为大学生要找到合适的工作，不仅要提升自己的就业能力而且要提高自己的各方面能力，提高自身的道德修养，正确的认识人生的价值观，世界观。
只有全面的提升自己才能在激烈竞争的社会中立于不败之地。当代大学生的人生价值观频向多元化、利益化。普遍信奉个人主义，只注重个人利益，缺乏团队意识，注重索取；追求金钱、享乐、刺激、舒适、悠闲地生活。乐于享受，懒于奋斗。就业能力的缺失，成为目前用人单位、学校、家长和学生共同面对并希望迈过去的＂槛＂。我们应该对自己进行心理、个性、能力等方面的测评，客观掌握自己的优势和劣势，进而强化优势，改进不足，使自己能够在就业的过程当中
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