[高职院校发展路径的必然选择]姓“高”，因为它是高等教育的重要部分；高职院校更姓“职”，因为它是职业教育的领军方阵。姓“职”，是高职院校区别于普通高校的大特点；姓“职”，就必须走“工学结合、校企合作”的...+阅读

湖南娄底职业技术学院自建校以来，积极探索和实践地方性、职业性、开放性与技能性办学理念，坚持以贡献求生存、以创新求发展，形成了政府、企业、学院三方联动的发展模式和“校企融合、工学结合”的人才培养特色，在短短6年时间里就取得了跨越式发展，获得了教育部高职高专人才培养工作水平评估“优秀”等级。

一所地方高职院校发展启示录

办高职难，办好地方高职更难。地方高职院校如何走出困境？湖南娄底职业技术学院的发展带给我们一些有益的启示。

出路：审时度势，找准共同兴奋点

与许多高职院校一样，娄底职业技术学院是由几所中专合并升格而成的，2002年6月正式挂牌运行。该院院长刘演林永远记得2002年5月28日这一天。在一所重点本科大学任教19年的他，走进刚刚组建的这所高职院校担任院长时，摆在他面前的竟是这样一幅场景：由娄底经贸学校和娄底工业学校组成的主校区，被杂乱无章的民房、仓库和弯曲的乡间小路、茅草丛生的荒地分隔成两个狭小的院落；学院财务账上资金还不到一万元；尤其令人担忧的是专业陈旧，突破找不到方向。

学院怎么发展？出路何在？一个什么样的“点”才能让地方、企业和学校互相支持又互利互惠？刘演林和他的同事们苦苦寻找着。

政府主导，企业参与，学校自主，有关职教发展政策这样明确要求，可娄底的现实是“政府主导发挥不出来，企业参与积极性不高，学校自主意识不强”。对，就从这个薄弱点入手。

又该怎么入手呢？刘演林和他的同事们再次寻找着。

娄底不是有“百里煤海”之称吗？就从“煤海”入手。在娄底8000多平方公里的土地下，储藏的煤确实不少，储量占湖南省的1/3、产量占1/4，煤矿企业有251家，每年贡献给娄底市1/5的财政收入。“在相当长的一段时期内，煤炭产业还将是娄底经济的支柱。”当时的市委书记蔡力峰说。

然而，就在连当地人都说“娄底不挖煤干什么”的背景下，却是全市仅有180个专业技术人员的现实！

有关部门规定，每一万吨煤必须配备一名专业技术人员。以娄底近年来年均1000万吨的产量计算，至少需要1000名专业技术人员。但业内人士透露，这个缺口实际在3000人左右。

娄底职院的前身——娄底工业学校1986年建校，1987年即开设了煤炭开采技术专业，培养了200多名中专生，培训了300多名从业人员，现有的180名煤矿技术人员，基本上都是这几届毕业生。但进入20世纪90年代后，随着煤炭行业的整体不景气，煤采专业招生越来越困难，1993年煤采专业虽招收到了学生，但一年后应学生的强烈要求而改为机电专业，之后煤炭专业彻底停办。

一个是地方经济离不开煤炭，一个是煤炭行业人才奇缺，还有一个是学院老牌的煤炭专业陷入困境。三者的优势与困难，都与一块普普通通的煤炭息息相关。刘演林一直在寻找的地方、企业、学校的共同兴奋点，呼之欲出：煤，正是学院与政府、企业之间最直接的纽带。

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