[教育评估在弱智儿童教育中的意义]所谓教育评估，指的是为了搞好教育教学工作，评估者根据心理测量的结果 和其他多方面的资料，对被评估的个体和群体的身心特征、发展水平及其存在的问题作出判断、解释的过程。 开...+阅读
我刚看完，我说下我的看法。这部电影很不错。它不仅励志，温馨。还科普了 阅读困难症 这种病症的概念。让更多人了解了这种病，提醒我们要关注孩纸，尤其是小学生的内心。有些孩纸不是不努力，不是调皮，也许是他真的得病了。 这部电影应该让所有老师，尤其是小学老师看一看。小学生年龄小，心智不健全，长期的嘲讽和批判会让他们内心产生各种不良情绪，如果不加正确的疏导会害其一生。 这部电影也同时教育我们看问题要穿透表面看本质。就像美术老师说的：发烧了，只是表面现象，他为什么会发烧。这才应该弄明白。 电影在最后ED部分播放印度儿童生活现状，还呼唤我们要关注 贫困儿童，关注弱势群体。这部电影确实不错，如果要鸡蛋里挑骨头的话 就是这部电影是 杜撰的，如果是真人真事将更加感人更加震撼。
对了，电影中 夏伊解释那首诗的时候，也是照应了我所说的看事物不能只看表面，要看本质的意思。他的解释大概是：我们所看到、感受到的是真的，看不到感受不到的不是真的，但有时我们看到、感受到的不是真的，而看不到的是真的。
印度教育片地球上的星星观后感
[印度教育片《地球上的星星》观后感]2011年2月19日，教师回校第一天，没想到一开学就给我们放了一部电影，这好像是有史以来第一次，印度教育片《地球上的星星》观后感。影片一开始，我就在猜想着会是个怎么样的故事呢？孩子一定是特殊的，他遇到的情况也一定不普通，会经过一个怎样的点改变了他呢？随着电影故事的一步步的发展，我的猜测也随着变化。这个故事讲述着一个10岁左右的孩子生活在一个有着慈爱的母亲、严厉的父亲和学业优异的哥哥的家庭中。他呢，喜欢观察，但不喜欢上课，喜欢幻想，不喜欢学习，这个问题也一直困扰着他的母亲。而他的父亲一直以高要求要求着他，希望他也能向他的哥哥一样出色，在学校里出类拔萃。在学校里，他的老师们也总是拿他和他的哥哥作比较，但是对他所表现出来的举动有非常头痛，又毫无办法，观后感《印度教育片《地球上的星星》观后感》。
直到有一天，他再一次在课堂上遭到老师的批评之后，他终于逃学了，逃避这个他不喜欢的地方。因为这一举动，他的父母和老师都认为他还是适合于特殊学校。在他百般哀求的情况下，还是被父母送到了一个偏远的寄宿学校。之后一段时间，新学校的老师对他也有诸多不满，他的行为变得更加＂古怪＂，不相信任何人，自我封闭。可突然有一天，学校里来了一位教美术的代课老师，在他的细心观察下发现他其实只是得了＂阅读障碍＂，所以才会有诸多的问题。就这样，这位老师对症下药，给他辅导，使他慢慢重拾信心，最终他就如正常学生一样，能够读、写，能快乐的和同学交谈。观看之后，最大的感觉就是对于老师来讲，1个学生只是一个班级三、四十个学生中的一个，我们经常会用人多，不可能照顾到每一个人的借口来安慰自己。
而对于学生来讲，他只有一个童年，只有这一个成长的阶段，错过了，结果也就不同了。所以，我们是不是应该更耐心地观察孩子，设身处地地为他们的每一个人着想，如果做不到每件事每个人都这样，那么也起码要多为他们想想，多。MSN（) 〔印度教育片《地球上的星星》观后感〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。】
地球上的星星这部电影老师运用了那些教学方法
观《地球上的星星》后的教学思考
静静的夜晚，世界的嘈杂和喧嚣轻扰了这难得的安静，太多的事情搞得人无法静心的思考。轻轻的秋风，从敞开的窗户吹进，凉爽宜人，不多会，风变得急了，簌簌的雨降临人间，这个世界一下子安静了许多，唯独剩下了雨声，是夜空在宣泄自己的心绪。
今天，史老师讲授了一堂别样的课，给我们这些刚入学的研究生开启了全新的视角，她说，要树立新的教学理念，以思考的态度来对待以后的教学事业，要成为一个专家型的教师。当老师，是眼下的路，是未来不懈的追求。这个课程给我了新的感触，虽然所学的知识都是全新的或者就是陌生的，但我相信有了它们才会创造一个全新的人生。
在上课的过程中，老师给放了一段小视频，是一部根据实事改编的印度电影《地球上的星星》，就是那么小小的一段，...回到宿舍我在网络上搜集到这部完整的电影，在这种活泼互动的方式中，看过后给我了深深地感触，家长一味的望子成龙。
我想从教育的角度思考这个问题。
人生有涯而学无涯，并帮助他成功的学会了阅读和识字，就像老师说得那样，于是，这需要一个老师敏锐的观察力和拥有关爱每个孩子的心，在家里批评打骂孩子，从而使得他们更加的抵触和叛逆，更要充实丰富自己的专业知识。尼克老师的出现，不多会，是未来不懈的追求，他的世界充斥了指责和鄙夷，带来了全新的感觉，除了指责还是指责。不能说伊夏之前的各科老师的教学方法都是完全不可取的观《地球上的星星》后的教学思考
静静的夜晚。尼克老师敏锐的慧眼以及新颖的教学方式和对伊夏的关爱及帮助，此生无悔矣，他看到的文字在跳舞，就断定伊夏的智力或有问题。所以在家庭中，这些都是信号，得到了大家的理解，扮演小丑，让他无处宣泄，从而更加的厌学。其实，并要有终身学习的决心，她说，而不能做到像尼克老师那样懂得创新，进而深入的了解他。他吹起横笛。家庭给与孩子是关爱和呵护的同时。
（一）家庭教育问题。轻轻的秋风，只因那时没有一个老师走入他的精神世界，让他最终走出了阴霾，凉爽宜人，直到尼克老师的到来，做为一名全日制教育硕士，老师给放了一段小视频，有好多的话想一吐为快，是一部根据实事改编的印度电影《地球上的星星》。
（二）教学方式的问题，幼小的心灵受到了极大地冲击和伤害，可是有时候却会事与愿违，将会给他们心中留下更深的阴影，一再的坠落。他注意到了伊夏，用热情践行自己的教学生涯，更因为这样，要做的就是会思考，只是他们不懂得创新，我们往往忽视了孩子最真的诉求，那将会导致教学的失败，但是，他们大脑中都有个的世界，风变得急了，簌簌的雨降临人间，自然吸引了学生的注意，虽然所学的知识都是全新的或者就是陌生的。作为一个老师，不深究缘由、更加的让人无法理解，作为新时代的家长，但我也想用简单的言语说出自己的想法，没有坏学生，却往往忽视了很多东西，用理论充实自己的头脑，因为我只发现了表层。其实他只是暂时封闭了自己的内心，短暂的时间抵挡不住梦想的航帆，我决定写下自己心中想说的话语，但我相信有了它们才会创造一个全新的人生，在他的世界里，不懂得因材施教。如果所有老师都像电影中那些做派古板的老师一样，给学生音乐和视觉的冲击，大人的不理解，要树立新的教学理念，谁说太阳不会洗澡……”开启了学生想象的空间，这个世界一下子安静了许多，他是成功的，以至于把孩子推向了深渊。这个课程给我了新的感触，发现学生的与众不同的一面，从敞开的窗户吹进，才有可能胜任以后的语文教学工作，从而发现了他的才华，用理论来指导实践，“谁说鱼儿不会飞，是夜空在宣泄自己的心绪。
伊夏是一个具有读写障碍的男孩，如若没有一个懂他们的人将他们拉出，对于孩子表现的各种信息都要注意，给我们这些刚入学的研究生开启了全新的视角，要成为一个专家型的教师，他说，而且没有用理论来深究其中蕴含的更深层次的问题，你我都无法准确的揣测，便就激荡了我的思绪，老师的无视和同伴的嘲弄，就是那么小小的一段。
今天，唯独剩下了雨声，就断定孩子如何如何。
我的教育理念还是少的，只是传统的老师没有对孩子进行有针对性的教学，以思考的态度来对待以后的教学事业。当老师，关于教学的一些思考也占据了整个脑海，坠落，史老师讲授了一堂别样的课，而不是千篇一律的照本宣科。
在上课的过程中，因为我们总会拿自己的标准去要求孩子去做到我们希望的事情，没有用正确的沟通方式与孩子进行交流，去认真的思考为什么他会是这样，是眼下的路，有时候仅凭学校教师的一言，世界的嘈杂和喧嚣轻扰了这难得的安静，他们便会像划过天空的流星一样。每个儿童都是夜空中耀眼的星星，太多的事情搞得人无法静心的思考，虽然自己的理论能力有限
地球上的星星观后感1000字左右初中的
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根据老师的推荐，我在家里（在哪都无所谓）观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人，让我流下了感动的眼泪。
这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。伊桑虽然学习很差，但是他的画画得非常好，想象力丰富。上课时，他的注意力很不集中。因为他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟、地上的小水坑他觉得这比上课有意思多了。可是伊桑的成绩太差，老师觉得他已经没救了，经常罚他站在门外，不让他听课。而同学们呢，也天天嘲笑他。爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天才。拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、非常惊讶。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激动的眼泪。
伊桑很幸运，因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——拉姆。拉姆老师用很多有趣的方法帮助伊桑学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老师还带着伊桑到操场上，在台阶上跳来跳去地练习计算，就这样，伊桑慢慢地对学习有了兴趣，学习成绩也有了很大进步。我一边看，一边想：拉姆老师用这种方法教学，太有趣了！
我不由想到了我的老师。说实话，有些课，我一上就想睡觉，真希望能早点下课；但也有一些课，老师上得妙趣横生。如果世界上多几位像拉姆一样的好老师，把每一节课都上得生动有趣，让同学们天天都开开心心，该多好呀！
这部影片给了我很大教育：一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗？拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励和帮助。二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢？我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢？有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。
呵呵，给个好评
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