[给小学英语送教下乡体会写个标题]导语：这次送教下乡活动对于我们的乡镇学校是一次绝佳的学习机会，真正起到了“城乡交流、资源互享”的作用。下面是小编为您收集整理的幼儿园送教下乡听课心得体会，欢迎阅读！ 幼...+阅读
所谓兴趣是最好的老师，小孩的心理很重要。第一个要让他尝到甜头，就是学好了英语能怎么样。小学毕业生也是有虚荣心的，你可以给他讲讲比如说你当年怎么怎么样，然后刚上初中由于英语特别好，然后得到了女同学（或这男同学）的垂青，老师的喜爱等等。第二个激发他的兴趣，当然这就要看你的本事了，有的小孩可能天生对语言就有兴趣，有的可能天生就没有。遇到前者当然好，遇到后者就要尽量以“拐弯抹角”的方式激发兴趣，从游戏（这个是外教经常使用的，屡试不爽） 到音乐 电影（也得是小孩子感兴趣方面） 等角度入手可能有更好的效果。最后嘛就是要和小孩建立一种互相信任的朋友关系，让他觉得你们是一起玩的，平时可以带点吃的，玩的小礼物给他。你说小孩如果把你当成朋友了，和你一起玩他能没兴趣吗？ 祝你成功。
...
新概念英语第一册29课怎么教
新概念英语第一册 Lesson 29 Come in, Amy. 进来，艾米。 Listen to the tape then answer this question. How must Amy clean the floor？ 听录音，然后回答问题。艾米需要如何来清扫地面？ MRS. JONES: Come in, Amy. MRS. JONES: Shut the door, please. MRS. JONES: This bedroom's very untidy. MAY: What must I do, Mrs. Jones? MRS. JONES: Open the window and air the room. MRS. JONES: Then put these clothes in the wardrobe. MRS. JONES: Then make the bed. MRS. JONES: Dust the dressing table. MRS. JONES: Then sweep the floor. 参考译文 琼斯夫人：进来，艾米。 琼斯夫人：请把门关上。 琼斯夫人：这卧室太不整洁了。 艾 米：我应该做些什么呢，琼斯夫人？ 琼斯夫人：打开窗子，给房间通通风。 琼斯夫人：然后把这些衣服放进衣橱里去。 琼斯夫人：再把床整理一下。 琼斯夫人：掸掉梳妆台上的灰尘。
琼斯夫人：然后扫扫地。...
新概念英语2怎么样学求有经验的大神赐教
一 词汇新概念2中需要掌握的高频词汇是1500-4000，比新概念1中的800-1500多出很多，这就要求学生对词汇的记忆能力比新概念1有所加强。不过新概念的课文大都是有趣的短故事，这对学生单词的记忆是有帮助的。同时，在记单词的时候搭配短语一起记忆，效果会比仅仅背单词好很多。二 关键语法点新概念每篇课文都会有一个关键句型或者是关键语法点，课文后面还有会相应的练习。我们老师在每篇课文之后也都会有相应知识点的详细讲解，这会有益于学生的语法知识体系的建立。同时，新概念每隔几篇课文以后就会有一课复习课，总结之前学过的语法知识和关键句型。三 背诵学习新概念一定要背诵！新概念的课文都很经典，也多是有趣的小故事，所以从一定程度上来时还是有助于背诵的。
不过新概念2每隔24课就会有难度上的增加，这样的梯度对一些学生来说还是有困难的。如果学生真的背诵不下来，老师可以选择课文中重点的句型给学生背诵，以后每次课加1-2句，循序渐进学生就能把课文都背诵下来了。家长也可以考虑这种方法，很有效。四 写作和新概念1相比，新概念2中能够用在作文上的句型结构明显增多了。尤其是在学习了一段时间的新概念2以后，学生会掌握教多语法知识点和语言点，包括一些句型结构，词组，短语的搭配等，如果每学完1-2篇课文就写一次写作，这对写作能力的提高是非常有帮助的。语法与语感 语法是语言规律的系统总结。语法的作用是举一反三，掌握了一条语法规则，我们就搞明白了一类语法现象。语法现象虽千变万化，但语法规律至多就是一本书。
所以当我们做题时，遇到不懂的语法现象时，不应该对自己说，“我记住这种现象，下次再遇到我就知道怎么做了” ，而应积极地返回语法书中去寻找答案。这样做的过程实际上是减少工作量，因为语法现象繁复多变，我们肯定是记不完的，而语法书虽厚，毕竟其中的知识是有限的。另外还有一个重要的原因，语法知识是系统的知识，系统化对于记忆的作用是令其效率成倍增长的。可是许多人说，我们学自己的母语（即汉语）时，也没注意过什么语法问题啊，不也说得很好吗？这确实是事实，但别忘了，我们有语言环境。从婴儿起父母便在我们耳边喃喃话语，在长大的过程中，我们的生活学习无不用到汉语，甚 至吃喝拉撒睡也要用汉语来表达。在这种情况下，想不学会都难。
没考虑语法却仍说得这么流利，这显然是高度熟练的结果。那么我们学习英语有这样的环境吗？可以说绝大部分人没有，所以我们应该考虑使用一些能够快速学习的手段，被系统总结的语法就是这样一种手段。肯定很多人又问了，我们从初中刚学英语时就开始接触语法，可我们的英语水平为什么进展却是如此缓慢。这有两个原因，我先谈其中的一个，另一个过一会再谈。其中一个原因就是语法的学习并未系统化，让我们来回忆一下英语课堂的情景，每堂课老师都要讲一些语法，学生记下了，下一堂课又讲了若干语法，学生又抄下了，虽说最后把该讲的语法都讲完了，但却未将这些语法知识系统化。这样的学习就好象黑瞎子掰苞米，掰一棒、撇一棒，到最后夹在胳膊下还只是一棒，没有系统化的学习就象这种情况。
因为没有系统化，所以未能分门别类，所以未能加强彼此之间的联系，这当然会使语法的学习呈现出极低的效率。这是英语水平进展缓慢的一个原因。另外一个原因是我们没有注意培养语感，或者说对于阅读注重得太多，而对于开口说话、与人交流及动笔写作这方面做得太少。前面已提到了我们在学习母语时，不清楚语法即能开口说话以及领会对方意思，这就是语感在起作用。有了语感，反应会非常迅捷。而没有语感，即使语法很熟练，也需一定的反应时间。我们可以拿外国人学汉语来作例子，比如说“这件衣服我已穿了两年”，这句话非常简单，我们一看就懂。可对于一个没有汉语语感的外国人，他得考虑这句话的执行者是谁，动作施予的对象是什么，是主动态还是被动态，动作是瞬间发生的还是持续了一段时间，经过了如此这般的考虑后，他才会领会句子的意思。
以下为关联文档：
怎样教小学生英语教小学生学习英语的办法： 一、唱歌是大部分孩子喜爱的活动之一。在课堂的准备阶段放一段英文歌，学生会被这优美的旋律吸引，产生愉快、兴奋的情绪，于是立刻就能积极投入到英语学...
怎样教好小学英语从而喜欢学习英语，一边轻轻地捏捏学生的鼻子，寓教于乐，产生语言内化，势必会使学生学习兴趣荡然无存。没有英语环境： Yes，爱学英语： What'。在制作课件时？ B: My name is Tom。多看。...
怎样教小学生学习英语语法一、让孩子在交际中感受语法 中国小学生学习外语的最大障碍之一是缺乏语言交际的真实情景，缺乏身临其境的感受。因此，教师要最大限度地使用最简单的方式所生成的语言材料为学...
怎样教好小学生英语口语第一，对于老师来说教小学生口语同时要练习听力 在练习口语的时候，一定要注意练习听力的部分，有许多老师全程都是用英语来讲课的，这也是有好处的，而且在课上应该让学生多发言。甚...
怎样教小学生学英语概述：开始学英语时，学生是靠模仿学会语音的，学得越多，渐渐就会有语感。大部分的辅音字母的发音较有规律可循，而元音字母a、e、i、o、u发音也有规律可循，因为英语文字的特点是一门...
怎样教小学英语话题作文可以给学生一个模式，无论什么题目都可以按照这个模式套进去 比如介绍人的： 那么可以第一段介绍自己，用一些简单的词汇，短语，保证不错 hello,boys and girls.I'm...(name)I'm .......
怎样给初一学生教英语国际音标有声语言是帮助人类从动物界划分出来的重要标志之一，语言里的词是声音和意义的结合体，语言有三个方面：语音，语法，词汇。语法和词汇都是通过语音得到体现的。因此要充分利用语言作...
我们如何把小学给英语教好呢1 要做好拼音教学 初学外语的第一大障碍就是发音问题。发不好音，会给进一步学习外语造成一连串的困难。发音不正确就听不准，读不好，更谈不上用英语交流，而且还会直接影响到语汇...
怎样教好小学英语词汇怎样教好小学英语词汇，如何提高小学英语词汇教学的有效性：根据小学生的年龄特点和活泼好动、爱玩爱热闹的性格特点设计和组织英语教学游戏活动，能使枯燥的英语句型操练变得简单...
